【摘要】第15周周2課題平均數(shù)(第一課時)教學目標知識與能力使學生理解數(shù)據(jù)的權和加權平均數(shù)的概念過程與方法使學生掌握加權平均數(shù)的計算方法情感、態(tài)度和價值觀通過本節(jié)課的學習,還應使學生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用:描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字,是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)
2025-02-11 07:16
【摘要】西湖中學雙案教學設計學科物理年級八時間總序號6課題電阻復習課主備人段其珍教學目標和學習目標,電阻大小的影響因素;變阻器的原理及滑動變阻器的連接,能根據(jù)滑動變阻器的連接,判斷電阻的變化。壓的作用,熟悉電壓的單位換算及常見的一些電壓值,會用電壓表測電壓。重點難點串
2025-02-05 09:40
【摘要】平行四邊形的性質.1執(zhí)筆:李曉萍一.溫故知新:__________________的四邊形叫平形四邊形,平行四邊形用“______”表示,平行四邊形ABCD記作__________?!魽BCD中,對邊有______組,分別是___________________,對角有_____組,分別是_________________,
2025-01-21 20:44
【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析(第一課時)一、教學目標:1、使學生理解數(shù)據(jù)的權和加權平均數(shù)的概念2、使學生掌握加權平均數(shù)的計算方法3、通過本節(jié)課的學習,還應使學生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用:描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字,是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)。二、重點、難點和難點突破的方法:1、重點:會求加權平均數(shù)2、難點:對“權”的理解三、例習題意圖分析
2025-06-04 01:50
【摘要】第五章概率的概念在以前概率學習的基礎上,本章進一步研究了理論概率與實驗概率之間的關系,并通過幾個現(xiàn)實生活模型介紹了隨機事件的概率的實驗估算方法和涉及兩步及兩步以上實驗的隨機事件理論概率計算的又一種方法——列表法.本節(jié)通過問題的形式引導學生回顧本章內容,梳理知識結構,同時,到本章為止,學生基本完成了義務教育階段有關概率知識的學習,因此在學生充分思考和交流的
2025-01-23 02:07
【摘要】編稿:陳琳琳責編:康紅梅(滿分100分,時間100分鐘)一、選擇題:(每小題2分,共20分)1.在式子中,分式的個數(shù)是().A.2B.3C.4D.52.(2020北京朝陽一模)函數(shù)中,自變量
2025-01-18 15:58
【摘要】八、總復習復習內容本單元的復習包括本學期所學的主要內容:因數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法、空間與圖形、統(tǒng)計。根據(jù)這一冊教材內容涉及面廣,基本概念多,很多知識都是今后進一步學習的基礎知識等特點,必須根據(jù)不同的內容采取不同聽復習方式,針對不同的學生采取不同的措施,使學生對本冊概念,計算方法和其它知識更媽地理解和掌握,并把各單元的內容聯(lián)系起來,形
2025-01-31 18:00
【摘要】教師一對一個性化教案學生姓名年級科目日期時間段課時教學目標教學內容微粒的模型與符號復習個性化學習問題解決回顧基礎知識點,練習常見題型,為期中考做準備教學重點、難點及考點分析元素符號所代表的意義元素的質量分數(shù)
2025-01-22 01:59
【摘要】一、教學目的和要求使學生掌握矩形的定義和性質,理解并掌握矩形和平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別,使學生能應用以上知識解決有關問題,培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。二、教學重點和難點重點:掌握矩形的性質難點:利用矩形的性質解決問題[三、教學過程(一)復習、引入提問:
2025-02-07 04:31
【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度教學目標知識與技能1、了解方差的定義和計算公式。2.理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過程。3.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。過程與方法經(jīng)歷探索極差、方差的應用過程,體會數(shù)據(jù)波動中的極差、方差的求法時以及區(qū)別,積累統(tǒng)計經(jīng)驗。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識,形成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度,認
2025-01-22 15:28
【摘要】初二數(shù)學第十七章《反比例函數(shù)》練習卷一、選擇題:1、下列函數(shù)中,y是x的反比例函數(shù)的是()A、xy21??B、21xy?C、xy31??D、3?xy2、若函數(shù)522)(???kxky(k為常數(shù))是反比例函數(shù),則k的值是()A、2?
2025-01-31 13:29
【摘要】第1頁,共10頁第20章數(shù)據(jù)的分析單元檢測卷一、選擇題1.今年3月份某周,我市每天的最高氣溫單位::,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與極差分別是A.B.C.D.2.要比較兩位同學在五次數(shù)學測驗中誰的成績比較穩(wěn)定,應選用的統(tǒng)計量是A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.方差3.某校八年級一班在兩位同
2025-01-18 10:05
【摘要】課題:函數(shù)的圖象(1)【學習目標】,初步了解函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的關系;.【前置學習】一、基礎回顧1.敘述函數(shù)的定義.6,高為h,三角形的面積為s,則s與h的函數(shù)關系式為_________,其中自變量是____,函數(shù)是____,自變量的取值范圍是______.二、問題引領:
2025-01-31 10:33
【摘要】【學習目標】通過描述一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量:極差,方差,標準差的大小,對實際問題做出解釋,形成解決問題的能力;鼓勵獨立思考,培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度,培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的熱情,初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系。第二標我的任務【任務1】知識點歸納:(1)計算一組數(shù)據(jù)的極差,首先要找出這組數(shù)據(jù)的最大值和最小值,再求最大值和最小
2025-02-11 12:18
【摘要】《分式的概念》學案一、知識梳理:1、_________________________________________叫分式。當________________時,分式有意義;當_________________時,分式無意義;當__________________時,分式值為零;當______________時,分式值為1。2、________
2025-02-02 21:56