人教版美術六下尋找美的蹤跡教學設計-在線瀏覽
2025-01-22 09:21本頁面
【正文】 ，并對創(chuàng)意好的回答突出表揚，對欠缺的回答進行補充。優(yōu)秀作業(yè)要給予表揚，并指出優(yōu)點所在。 我們一起來《尋找美的蹤跡》。 (展示課件圖片四、圖片五和圖片六 ) 教師再分別請學生談談對三張照片的體會 小結：近處的長城威嚴壯觀，遠處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 設計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)遠近的不同可以表現(xiàn)出不同的美 活動三： 請 學生欣賞樹林、沙漠的照片 (展示課件圖片七和圖片八 ) 提問學生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢。 小結：這些景色都是我們平時注意到的美。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。 例如：汪洋的大海很美麗，滴滴水珠也
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