人教版音樂八上第一單元青春的旋律word說課稿-在線瀏覽
2025-01-22 09:16本頁面
【正文】 作業(yè)預習《手拉手》、《十六歲的太陽》，并 要求提前排演表演部分、 組織活動。由于時間限制本說課稿只針對第一節(jié)課時作以論述。 根據(jù)我對這一單元教材的處理，我認為本單元： 教學重點 ：是引導學生自主演唱歌曲和并對所歌曲進行藝術處理。 教法和學法 為了優(yōu)化課堂效果，在本單元的教學過程中，我主要使用了以下幾種教學方法和學習方法： 在完成目標一的過程中，我采用了聆聽、探究、 創(chuàng)設情境、 合作、歸納總結、活動的教法 ， 讓學生通過自主探究性學習與合作探究性學習領悟到自選歌曲的過程中應注意哪些問題。 探究法 分小組談談新疆的民俗風情和自己知道了解的別的民族的特點，也可以唱別的新疆歌曲，也可以跳跳新疆舞。 在完成目標二的過程中，主要采用了自主學習、創(chuàng)設情境、活動等方法，讓學生在特定的環(huán)境里，通過活動表現(xiàn)的體驗過程樹立唱歌的自信及情感表現(xiàn)的鍛煉。 教學過程 第一步、組織教學 這一過程可以設計得復雜也可設計得簡單。 如、同學們，大家好！我為大家先哼唱一段音樂？在我為大家唱的時候，請思考這樣幾個問題：（ 屏顯問題 ） 1． 這首歌的名字叫什么？ 2． 這是哪個民族的
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