北京版生物七下第一節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)-在線瀏覽
2025-01-22 08:38本頁面
【正文】 導(dǎo)至肌肉中的 ，發(fā)生縮手反射。 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 先天 /后天 受大腦控制 (是 /否 ) 集中注意力后 成功率 （上升 /下降） 膝跳反射 小腿前伸 相反運(yùn)動(dòng) 從總是做錯(cuò)到 越來越熟練 注：膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)的灰質(zhì)，聽覺中樞位于大腦皮層。 除了膝跳反射外，非條件反射還包括 等。 條件 刺激 感受器 效應(yīng)器 結(jié)果 吃杏 酸味 唾液腺 唾液腺分泌唾液 ，唾液量增多。其中吃杏屬于 （ 先天 /后天）具有的反射是 （非條件 /條件）反射 。 若將這個(gè)實(shí)驗(yàn)用在動(dòng)物身上，當(dāng)動(dòng)物看到“酸杏”二字時(shí)， （ 分泌 /不分泌）唾液。 練習(xí)： 判斷下列反射是哪種類型 望梅止渴 ( ) 記單詞 ( ) 談虎色變 ( ) 迎風(fēng)流淚 ( ) 煙癮毒癮 ( ) 習(xí)慣成自然 ( ) 熊打球 （ ） 嬰兒吮奶 （ ） 見虎色變 （ ） 談虎色變 （ ） 一針見血 ，倉促縮手（ ） 神經(jīng)活動(dòng) 的基本方式是 ，完成這一功能的結(jié)構(gòu)是 ，它包括 ，傳入神經(jīng)， ， 和效應(yīng)器。 小結(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的意義 課題 生物七年級(jí)下冊(cè) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 課型 新授課 授課時(shí)間 授課人 教 學(xué) 分 析 本課內(nèi)容選自：北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材生物第一冊(cè)（七年級(jí)下） 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 教 材分析：七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，主要是針對(duì)生物體體內(nèi)各組成部分的結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)。 第九章內(nèi)容為生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。在生物體中，激素和神經(jīng)協(xié)同作用對(duì)生物的各個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行一系列的調(diào)節(jié)和反饋，維持生命活動(dòng)的進(jìn)行。教材先用大量圖片和實(shí)驗(yàn)探究了神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，進(jìn)而在結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上 對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式進(jìn)行了描述，最后基于神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式說明了神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健的方法。反射的發(fā)生過程和反射弧的結(jié)構(gòu)不能用肉眼觀察，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)還停留在簡單、重復(fù)、機(jī)械記憶，對(duì)知識(shí)點(diǎn)不能夠進(jìn)行很好的理解，缺乏理解能力和分析能
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