【摘要】第24課1、列夫托爾斯泰其人2、文學成就(1)文學風格:?(2)作品內容:?(3)文學語言:?(4)擅長手法:?(5)最著名的作品:?(6)作品的思想性:?1、列夫·托爾斯泰其人托爾斯泰(LeoTolstoy1828~1910)19世紀俄國著名
2025-01-14 03:23
【摘要】發(fā)明了火藥,雕版印刷《金剛經》,建筑趙州橋。上一節(jié)課我們學習了隋唐時期發(fā)達的科學技術,請同學們回憶一下,當時的科技發(fā)達表現在哪些方面?請大家舉出一些例子?復習提問:牛刀初試競賽規(guī)則:這一環(huán)節(jié)每隊選擇圖案后對應的一組題目,每
2025-01-30 23:15
【摘要】第八課璀璨的文學藝術唐朝詩歌能大量涌現?2、李白及其詩3、杜甫及其詩一、千古吟詠的唐詩唐朝是詩歌的時代流傳至今的有兩千三百多位詩人的近五萬首詩歌唐詩所取得的成就原因:唐代經濟文化高度發(fā)展日照香廬生紫
2025-01-22 04:16
【摘要】第8課璀璨的文學藝術同步測控名師導航●要點導學[唐詩數量多,收集在《全唐詩》一書中的有2300多位詩人的48900余首詩歌。唐詩最普遍,從帝王、貴族、官僚、文人到和尚、道士、尼姑和歌妓,都有作品。唐詩內容豐富,大地、山河、戰(zhàn)場、邊塞、農村、城市以及階級的對立、政治的風云、歷史的題材和各階層人民的生活、婦女的遭遇等,無
2025-02-05 03:53
【摘要】第8課璀璨的文學藝術課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、結合了李白、杜甫等唐代偉大詩人的代表詩歌及詩句,了解唐代詩歌所取得的偉大成就。2、通過對唐代典型樂舞作品的觀察、欣賞,知道唐代樂舞取得的巨大成就。3、通過對敦煌莫高窟中泥塑造型和壁畫得了解,知道敦煌莫高窟是我國偉大得藝術寶庫。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1
2025-01-18 14:19
【摘要】第8課璀璨的文學藝術優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前),唐詩無論在______、______和______方面都是以往任何時期的詩歌所無法相比的。流傳至今的作品近______首。影響最大,成就最高的詩人當推_______和_______。敦煌莫高窟內眾多的泥塑造像與壁畫,主要以______為主;同時也反映許多__
【摘要】第8課璀璨的文學藝術望廬山瀑布作者:李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。?望天門山?作者:李白?天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。?月下獨酌?作者:李白花間一壺
2025-01-22 11:03
【摘要】第19課文學藝術(上)教案課程標準:以唐詩、宋詞和明清小說為例,了解中國古代的文學成就。教學目標知識與能力1、掌握唐、宋、元、明清各個歷史時期的文學樣式及其代表人物和代表作品。2、通過了解中國古代的文學成就和對古代名詩、名作的分析,培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞和審美能力,以及從文學作品中認識社會的能力。過程與方法
2025-02-10 23:15
【摘要】歷史:第5課《文學藝術的繁榮》教案(華東師大版九年級下)【內容標準】(1)簡述牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就,認識科學家在社會發(fā)展中的作用。(2)了解伏爾泰等人的基本主張,初步認識思想解放與社會進步的關系。(3)知道莎士比亞和托爾斯泰的主要作品。(4)說出《最后的晚餐》和《向日葵》兩幅名畫的作者和藝術風格。
2025-02-10 17:45
【摘要】1928年電視樣機1934年(德國)1936年(法國)1936年(英國)1941年(美國)1948年1953年1961年電視的發(fā)展便攜電視衛(wèi)星電視轉播站手機電視高清晰數字電視饑餓污染戰(zhàn)爭暴力要靠你和我。天下一家,我們都是(上
2025-01-21 13:41
【摘要】書法繪畫雕塑音樂舞蹈小結我國比較成熟的上古文字是什么?漢字字形有哪幾種?“書圣”是誰?朝代類別代表人物風格唐宋元明你能否用表格形式概括P116—118的內容?楷書歐陽詢、顏真卿、柳公權草書張旭、懷素
2025-02-10 05:26
【摘要】專題八·四愛的表達——與時懼進的文學藝術【教學目標】1.知識與能力目標:了解影視藝術的發(fā)明與發(fā)展歷程:電影的出現、電視的發(fā)明與發(fā)展、代表性的影視作品,了解20世紀興起的現代主義音樂:搖滾音樂等;理解和體會這些影視作品以及音樂作品所反映的人類愛的主題。2.方法與過程目標:(1)通過欣
2025-01-22 09:13
【摘要】第十六課燦爛的文學藝術一、詩歌1、教學目標(1)知識與技能:知道盛唐和中唐時期的杰出詩人代表及其創(chuàng)作風格。(2)過程與方法:通過解讀等方法,認識唐朝各階段的詩人杰出代表的創(chuàng)作風格或詩歌特色;再通過闡釋、小組討論,理解時代特征對于創(chuàng)作風格或詩歌特色的深刻影響。(
2025-02-10 09:03
【摘要】第三節(jié)文學藝術20世紀上半期高爾基《母親》肖洛霍夫《靜靜的頓河》赫魯曉夫時期文壇既活躍又混亂愛倫堡《解凍》勃列日涅夫時期平穩(wěn)、消沉戈爾巴喬夫時期被禁止的文學作品大量出版,造成思想混亂阿?托爾斯泰《苦難的歷程》帕斯捷爾納克《
2025-01-13 12:30
【摘要】第16課、燦爛的文學藝術練習與測評1.聯系前幾課所學的內容,試從政治、經濟、民族關系和對外關系等方面分析唐代呈現燦爛藝術的原因。政治:“貞觀之治”和“開元盛世”的政治清明。經濟:輕徭薄賦、修養(yǎng)生息的政策,使社會日趨安定,生產逐漸恢復。民族關系:開明真誠,使邊地各族慕風向化,各民族文化的相互交融,成就了唐文化的繁榮與恢弘,
2025-01-20 17:36