【摘要】條件語句課時目標(biāo)..條件語句的格式、功能及與條件結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系.格式一格式二條件語句IF條件THEN語句體ENDIFIF條件THEN語句體1ELSE語句體2ENDIF語句功能首先對IF后的條件進行判斷,如果(IF)條件符
2025-01-31 20:54
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)條件語句強化練習(xí)新人教A版必修3一、選擇題1.以下關(guān)于條件語句的說法,正確的是()A.條件語句的執(zhí)行是按照程序中的先后順序執(zhí)行的B.條件語句實現(xiàn)了程序框圖中的條件結(jié)構(gòu)C.條件語句不能嵌套,即條件語句中不能再使用條件語句D.條件語句一定要完整,即IF-THEN-ELSE-
【摘要】§條件語句一、教材分析通過上一節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會了輸入語句、輸出語句和賦值語句的基本用法,本節(jié)介紹條件語句的用法.程序中的條件語句與程序框圖中的條件結(jié)構(gòu)存在一一對應(yīng)關(guān)系,這種對應(yīng)關(guān)系對于學(xué)生理解條件語句的結(jié)構(gòu),進一步理解算法中的條件結(jié)構(gòu)都是很有幫助的.我們可以給出條件語句的一般格式,讓學(xué)生自己畫出相應(yīng)的程序框圖,也可以給出程序
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)輸入語句、輸出語句和賦值語句強化練習(xí)新人教A版必修3一、選擇題1.下列賦值語句正確的是()A.S=S+i2B.A=-AC.x=2x+1D.P=x[答案]B[解析]在程序語句中乘方要用“︿”表示,所以A項不正確;乘號“*”不能省略
【摘要】句語環(huán)循431...的一個算法設(shè)計計算997531?????????:法是解決這一問題的一種算;11?SS;12?IS;ISSS??4;23??IIS;,3995SIS那么轉(zhuǎn)不大于如果.SS輸出6??.,來實現(xiàn)上述過程環(huán)語句運用循們可以我結(jié)構(gòu)環(huán)是一個循看出這圖可以程流從statement
2025-01-20 06:54
【摘要】基本算法語句輸入語句、輸出語句和賦值語句課時目標(biāo)掌握三種語句的定義,了解它們的一般格式和作用,借助三種語句完成算法到程序語句的轉(zhuǎn)化.1.輸入語句(1)格式:INPUT“提示內(nèi)容”;變量(2)功能:輸入提示內(nèi)容要求的相應(yīng)信息或值.2.輸出語句(1)格式:PRINT“提示內(nèi)容”;表達(dá)式.
【摘要】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:輸入語句、輸出語句和賦值語句學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確理解賦值語句、輸入語句、輸出語句的結(jié)構(gòu);2.讓學(xué)生充分地感知、體驗應(yīng)用計算機解決數(shù)學(xué)問題的方法;3.通過實例,使學(xué)生理解3種基本的算法語句(輸入語句、輸出語句和賦值語句)的表示方法、結(jié)構(gòu)和用法,能用這三種基本的算法語句表示算法,進一步體會算法的基本
2025-01-22 16:13
【摘要】《基本算法語句-循環(huán)語句》教學(xué)目標(biāo)?;?。?教學(xué)重點:循環(huán)語句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能。?教學(xué)難點:會編寫程序中的循環(huán)語句溫故而知新1、順序結(jié)構(gòu)常用的程序語言和格式2、條件結(jié)構(gòu)常用的程序語言和格式輸入語句INPUT“提示文字”;變量列表輸出語句PRINT“提示文字
2025-01-20 17:35
【摘要】數(shù)學(xué)·必修3(人教A版)循環(huán)語句[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.以下程序運行后的輸出結(jié)果為()[來源:]A.9B.10C.14D.15答案:C算法初步2.下面程序運行后,輸出的值是()A
2025-02-11 00:36
【摘要】循環(huán)語句一、基礎(chǔ)過關(guān)1.在循環(huán)語句中,說法正確的是()A.for循環(huán)可以無限循環(huán)B.while循環(huán)可以無限循環(huán)C.循環(huán)語句中必須有判斷D.while循環(huán)不能實現(xiàn)for循環(huán)的功能2.以下程序執(zhí)行完畢后a的值是
2025-02-10 02:39
【摘要】循環(huán)結(jié)構(gòu)課時目標(biāo).轉(zhuǎn)化.設(shè)置流程圖,解決實際問題.1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義需要________執(zhí)行同一操作的結(jié)構(gòu)稱為循環(huán)結(jié)構(gòu).2.常見的兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)名稱結(jié)構(gòu)圖特征直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)先執(zhí)行循環(huán)體后判斷條件,若不滿足條件則__________,否則__________當(dāng)型循
2025-01-31 01:36
【摘要】第2課時標(biāo)準(zhǔn)差(一)導(dǎo)入新課思路1平均數(shù)為我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是,有時平均數(shù)也會使我們作出對總體的片面判斷.某地區(qū)的統(tǒng)計顯示,該地區(qū)的中學(xué)生的平均身高為176cm,給我們的印象是該地區(qū)的中學(xué)生生長發(fā)育好,身高較高.但是,假如這個平均數(shù)是從五十萬名中學(xué)生抽出的五十名身高較高的學(xué)生計算出來的話,那么
【摘要】§分層抽樣一、教材分析教材從“了解某地區(qū)中小學(xué)生的近視情況及其形成原因”的探究中引入的概念.在探究過程中,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會:調(diào)查者是利用事先掌握的各種信息對總體進行分層,這可以保證每一層一定有個體被抽到,從而使得樣本具有更好的代表性.為了達(dá)到此目的,教材利用右欄問題“你認(rèn)為哪些因素可能影響到學(xué)生的視力?設(shè)計抽樣方法
2025-01-22 07:42
【摘要】1.2.3循環(huán)語句【學(xué)習(xí)要求】1.正確理解循環(huán)語句的概念,并掌握其結(jié)構(gòu);2.會應(yīng)用循環(huán)語句編寫程序;3.經(jīng)歷對現(xiàn)實生活情境的探究,認(rèn)識到應(yīng)用計算機解決數(shù)學(xué)問題方便、簡捷.【學(xué)法指導(dǎo)】借助循環(huán)語句來設(shè)計程序,進一步體會算法的重要性和有效性,在學(xué)習(xí)及解決實際問題的過程中,盡可
2025-01-20 23:15
【摘要】§系統(tǒng)抽樣一、教材分析教材通過探究“學(xué)生對教師教學(xué)的意見”過程,介紹了一種最簡單的系統(tǒng)抽樣——等距抽樣,并給出實施等距抽樣的步驟.值得注意的是在教學(xué)過程中,適當(dāng)介紹當(dāng)nN不是整數(shù)時,應(yīng)如何實施系統(tǒng)抽樣.二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:(1)正確理解系統(tǒng)抽樣的概念;(2)掌握系統(tǒng)