【摘要】《面朝大海,春暖花開》實錄用質(zhì)疑的火花點燃創(chuàng)新的火炬浙江紹興安昌中學董水龍下面是筆者的一個課例:教師:我們今天來學習一首詩人海子的詩歌《面朝大海,春暖花開》。教師范讀。學生齊讀。教師:下面請同學們默讀詩歌,可以前后相互尋找伙伴討論,請你們把暫時難以弄懂的地方或者你感受到的思維火花,用筆記錄下來
2025-02-10 05:40
【摘要】:《面朝大海春暖花開》課堂實錄時間:2020年7月9日星期六下午第三節(jié)課地點:高二四班過程:干國祥:剛才一個同學問我姓什么?嚴老師說了,如果不說,我一定要讓大家猜一猜。大家知道有一把名劍,叫干將。我去外地上課,總給同學們說,大家知道魯迅怎么用普通話上課嗎?我今天就是。我是浙江上虞人,但是說的是紹興話。我們上課之
2025-01-22 08:42
【摘要】面朝大海春暖花開海子詩歌賞析導入某個初春的傍晚,天空飄著細雨,一個年輕人走進一間飯店對老板說:我給你朗誦自己的詩歌,你給我酒喝。老板看著這個身材不高,頭發(fā)又長又亂,衣冠不整的瘦削而落魄的小伙子,冷冷地說:我可以給你酒喝,但你不能在這里朗誦你的詩。這個落魄的年輕人,這
2025-01-19 23:03
【摘要】《面朝大海,春暖花開》一、作者簡介海子,原名查海生,1964年3月26日生于安徽省懷寧縣高河鎮(zhèn)查灣村,在農(nóng)村長大。1979年15歲時考入北京大學法律系,大學期間開始詩歌創(chuàng)作。1983年自北大畢業(yè)后分配至北京中國政法大學哲學教研室工作。1989年3月26日在山海關與龍家營之間的火車慢行道上臥軌自殺。海子父親站在兒子墳前
2025-01-20 03:29
【摘要】《面朝大海,春暖花開》作者:海子作者介紹海子(1964-1989),原名查海生,安徽懷寧人。海子,1964年5月出于安徽省懷寧縣,一直在農(nóng)村長大。1979年15歲時就考大了北京大學法律系,在大學期間就開始詩歌創(chuàng)作。1983年在北大畢業(yè)后分配到北京中國政法大學哲學教研室工作。1989年3月26日在山海關臥軌自殺,年方25
2025-01-20 03:28
【摘要】《面朝大海春暖花開》教案教學目標1、感受詩歌所創(chuàng)造的美好意象,體會詩中所表達的詩人的感情,喚起我們對生活的美好感覺。2、欣賞詩歌輕松流暢、自然淳樸的語言美和積極歡愉、樸實天真的情感美。3、體味美好的詩情,理解詩人生命中的兩難心境。4、走近海子,去認識一位真正的詩人。教學重難點把握詩歌主旨,口味詩人情感。教學過
2025-01-22 15:06
【摘要】《面朝大海,春暖花開》與《錯誤》課堂教學設計浙江省余姚市第五中學俞建望教學目的要求:1、知識目標:理解這兩首詩歌所表現(xiàn)的內(nèi)容,把握詩歌的意象及象征意義。2、能力目標:感受這兩首詩歌語言表現(xiàn)出來的節(jié)奏;通過誦讀,培養(yǎng)學生對當代詩歌的感悟力和理解力。3、思想感情和價值觀目標:通過閱讀鑒賞這兩首詩歌,培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛人生、熱愛生活
2025-01-31 01:36
【摘要】面朝大海,春暖花開海子從明天起,做一個幸福的人喂馬,劈柴,周游世界從明天起,關心糧食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花開幸福是:喂馬,劈柴——安寧的生活幸福是:周游世界——自由的生活幸福是:關心糧食和蔬菜——普通而平凡的生活
2025-07-24 01:08
【摘要】一道美麗的流星劃過,一個失去的靈魂消散,凝碧的夜空只剩下星光點點夜已深了他卻不再寫詩燭火依然綻放只為這耀眼的瞬間燃燒的火焰猶如生命之初驚鴻一般的短暫夏花一樣的燦爛為了迎接太陽的光輝他將熄滅永不再來為了追尋月亮的足跡他將永遠把憂傷帶走生如夏花之絢爛,死如
2025-01-20 08:44
【摘要】故鄉(xiāng)魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。我們學過他的作品有:《
2025-01-22 11:04
【摘要】面朝大海,春暖花開海子三倉中學高一語文組幸福的味道幸福的味道……住在這樣一個地方看這樣的天有一所這樣的房子海子,原名查海生。1964年出生于安徽省懷寧縣一個貧困的小山
2025-01-22 13:35
【摘要】天鵝?作者簡介:?布豐,法國博物學家,作家。著有《自然史》三十六卷。天鵝識記下列詞語,并為加下劃線的字注音:雋永()游弋()藏匿()小憩()juànyìnìqì天鵝思考以下問題:文
2025-02-10 11:01
【摘要】《面朝大海春暖花開》教案學科語文教材名稱教材出版社課題面朝大海,春暖花開年級學期教學目標1.知識目標:了解作者和現(xiàn)代詩歌的特點;2.能力目標:初步嘗試運用抓意象、品語言、知人論世法等方法鑒賞現(xiàn)當代詩歌,形成理解詩歌內(nèi)容和作者思想感情的能力。3.情感態(tài)度價值觀目
2025-01-22 18:00
【摘要】《面朝大海,春暖花開》知識要點與能力訓練【背景知識】作者簡介海子,原名查海生,1964年5月生于安徽省懷寧縣高河查灣,在農(nóng)村長大。1979年15歲時考入北京大學法律系,大學期間開始詩歌創(chuàng)作。1983年自北大畢業(yè)后分配至北京中國政法大學哲學教研室工作。1989年3月26日在山海關臥軌自殺。在詩人短暫的生命里,他保持了一顆圣潔
2025-01-31 14:04
【摘要】師說韓愈韓愈生平簡介?韓愈,字退之,世稱韓昌黎,河南人。唐代杰出的文學家﹑思想家。?韓愈三歲時就死了父親,而后由兄嫂撫養(yǎng)長大;成年后,韓愈仕途不順,二十五歲方登進士第,后做官又觸犯權(quán)貴,觸怒唐憲宗,多次遭貶;后于穆宗時,官運好轉(zhuǎn),召為國子監(jiān)祭酒,歷任京兆尹及兵部、吏部侍郎。散文貢獻?韓愈,在中國散文
2025-01-22 00:54