3教育局發(fā)展職業(yè)教育實(shí)施意見-在線瀏覽
2024-08-18 21:43本頁面
【正文】 牌學(xué)校，并達(dá)到國家示范性中等職業(yè)學(xué)校的基本標(biāo)準(zhǔn)。 （三）提升社會(huì)力量非學(xué)歷辦學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次，至 2024年， 30%的院校達(dá)到 a 級辦學(xué)等級；擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦 學(xué)規(guī)模，確保每年有 5000－ 6000 人接受職業(yè)技能培訓(xùn)。構(gòu)建以 *石化工業(yè)學(xué)校為龍頭、以現(xiàn)代化工為主的先進(jìn)制造業(yè)職業(yè)教育體系，大力推進(jìn)精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)；以 *食品工業(yè)學(xué)校為龍頭的現(xiàn)代食品加工及汽車生產(chǎn)與維修職業(yè)教育體系，建成 *市農(nóng)產(chǎn)品加工與檢測實(shí)訓(xùn)中心；以 *農(nóng)業(yè)學(xué)校為龍頭的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系，逐步完善學(xué)校的軟硬件建設(shè)；以 *衛(wèi)生學(xué)校為龍頭的現(xiàn)代護(hù)理和家政服務(wù)職業(yè)教育體系，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 三、主要任務(wù) （一）樹立大職業(yè)教育觀念，推進(jìn)職業(yè)教育體制改革。由區(qū)職業(yè)教育聯(lián) 第 3 頁 共 8 頁 席會(huì)議負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全區(qū)職業(yè)教育工作，包括各級各類職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。各部門、各單位要把職業(yè)教育工作納 入目標(biāo)管理，作為對主要領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核的重要指標(biāo)，并主動(dòng)接受區(qū)人大、政協(xié)的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。 組織實(shí)施五項(xiàng)職業(yè)教育工程。區(qū)農(nóng)委、勞動(dòng)保障局、教育局以及職業(yè)學(xué)校、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等部門要各司其責(zé)，全面推 進(jìn)五項(xiàng)工程在 *的各項(xiàng)實(shí)施。發(fā)揮政府統(tǒng)籌職業(yè)教育的功能，打破部門所有、條塊分割、多頭管理的現(xiàn)狀。 繼續(xù)深化職業(yè)學(xué)校的體制改革。制定優(yōu)惠政策大力引進(jìn)民辦職業(yè)教育院校，形成公辦職業(yè)學(xué)校與民辦職業(yè)院校共同發(fā)展的新格局。建立和完善職業(yè)教育綜合服務(wù)平臺，促進(jìn)職業(yè)教育招生、辦學(xué)、培訓(xùn)、人才信息需求、就業(yè)信息等資源的共享。 大力推進(jìn)素質(zhì)教育。要使社區(qū)、企業(yè)、家庭和學(xué)校教育協(xié)同配合，形成職業(yè)學(xué)校德育工作的新框架。 深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書并重的 “ 雙證書 ” 制度。 推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式。健全學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度，建成職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置所需要的實(shí)訓(xùn)中心和定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地。 完善職業(yè)教育體系的運(yùn)作機(jī)制。突破體制、部門和
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