【摘要】第一篇:2010教育著作讀后感(精選) 《人性的弱點》讀后感 《人性的弱點》美國著名作家戴爾卡耐基的作品,它是繼圣經(jīng)之后的世界第二大暢銷書,卡耐基的一生中最重要,最豐富的經(jīng)驗,都匯聚在這本書里,這...
2024-10-21 04:52
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)思想著作讀后感 數(shù)學(xué)的高度客觀性和高度創(chuàng)造性 莫里斯?克萊因(MorrisKline,1908—1992),紐約大學(xué)庫朗數(shù)學(xué)研究所的教授,榮譽退休教授,他曾在那里主持一個電磁研究部門達(dá)...
2024-11-09 05:57
【摘要】第一篇:馬克思著作讀后感 馬克思著作讀后感 系別:外語系班級:1005班學(xué)號:2010051501姓名:劉璐璐 馬克思著作讀后感 以前一直以為馬克思主義是一種很深奧的理論,所以一直不曾去看過與...
2024-10-21 14:32
【摘要】第一篇:管理學(xué)著作讀后感 卓越員工&敬業(yè)精神 ——《致加西亞的信》(1)讀后感 當(dāng)時看到課件上管理學(xué)經(jīng)典名著推薦書目的時候,最讓我好奇的便是《魚》、《誰說大象不能跳舞》以及現(xiàn)在正在寫的《致加西亞...
2024-11-16 23:06
【摘要】第一篇:陳鶴琴著作讀后感 讀陳鶴琴《兒童心理之研究》有感 合上面前這本微微泛黃的書,我的心里久久不平靜,很后悔以前的自己對于孩子的傲慢與偏見,但我也深深佩服陳鶴琴老先生對于孩子深刻愛與理解,而這正...
2024-10-13 18:11
【摘要】第一篇:2011著作讀后感 陶行知教育名著讀后感 “生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。那么,什么是“生活教育”呢?陶行知先生指出:“生活教育是生活所原有,生活所自營,生活所必需的教育。教育的...
2024-11-16 02:15
【摘要】第一篇:馬克思著作讀后感 第二章《馬克思的人的本質(zhì)理論與人的全面發(fā)展》觀后感 馬克思在批判繼承費爾巴哈關(guān)于人的本質(zhì)的思想,提出人的本質(zhì)理論,并歷史性的提出“人的全面發(fā)展”理論,可見馬克思是一個敢于...
2024-10-18 00:30
【摘要】教育學(xué)著作的讀后感[精選5篇]第一篇:教育學(xué)著作的讀后感教育學(xué)著作的讀后感范文讀完一本名著以后,你有什么總結(jié)呢?此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是精心整理的教育學(xué)著作的讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。教育學(xué)著作的讀后感1陶行知是一位為世人敬仰、懷念的人民教
2025-06-28 23:06
【摘要】2020曹文軒著作根鳥讀后感3篇 寒假里,我讀了曹文軒先生的純美小說《根鳥》,領(lǐng)略了書中的含義。下面是小編整理的2020曹文軒著作根鳥讀后感3篇,歡迎閱讀參考。 2020曹文軒著作根鳥讀后感1這個...
2025-04-05 05:53
【摘要】 第1頁共5頁 教育專著讀后感:我的教育理想讀后感 教育專著讀后感:《我的教育理想》讀后感 作為一名教育工作者,追求是我們永恒的主題。沒有理想的 教育不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意,也不...
2024-08-27 00:49
【摘要】 第1頁共5頁 馬列經(jīng)典著作讀后感 讀了《馬克思主義哲學(xué)原理》后,對于事物的必然性和偶然 性有些感觸。因為人的有機體需要能量輸入,所以人要吃飯。要 吃飯,那是“必然”的;吃什么飯,什么時候吃...
2024-09-06 20:24
【摘要】 第1頁共6頁 禁毒教育讀后感 導(dǎo)語。讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名 言,一段音樂,或者一段視頻后,把具體感受和得到的啟示寫成 的文章。下面是由小編整理的關(guān)于。歡迎閱讀。 ...
2024-08-27 00:10
【摘要】 第1頁共4頁 教育教學(xué)讀后感 一位教育專家說過: 如果孩子生活在贊賞中,他便學(xué)會自信; 如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會譴責(zé); 如果孩子生活在敵視中,他便學(xué)會好斗; 如果孩子生活在恐懼中...
2024-08-27 00:09
【摘要】 第1頁共6頁 教育讀后感范文 讀了于漪老師的《教育魅力》這本書,感覺受益匪淺。這本 書太多的感動,太多的魅力,太多的藝術(shù),需要我去追逐,去領(lǐng) 會,去反思,去品悟。每一項修煉都讓我受到啟發(fā)和...
2024-08-27 00:23
【摘要】 第1頁共5頁 教育圖書讀后感 (一) 《教師的教育素養(yǎng)》讀后感 讀完此書發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變,但蘇霍 姆林斯基那光輝的教育思想對現(xiàn)在的教育工作者來說,絲毫不顯 過時。蘇...