20xx人教版高中物理選修3-113電場(chǎng)強(qiáng)度-在線瀏覽
2025-01-22 04:52本頁(yè)面
【正文】 生來(lái)說(shuō)是一陌生的內(nèi)容，且比較抽象，學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定的困難，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo) 五課前準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備展示預(yù)習(xí)情況，老師準(zhǔn)備 幻燈片，計(jì)算機(jī)，銅絲，塑料筆 六教學(xué)方法 以“電荷間相互作用如何發(fā)生”、“如何描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱”兩大問(wèn)題為主線展開(kāi)，具體操作思路是： 1．學(xué)生自學(xué)電場(chǎng)，培 養(yǎng)學(xué)生閱讀、汲取信息的能力。 3．通過(guò)練習(xí)鞏固加深對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度概念的理解，探討點(diǎn)電荷的電場(chǎng)及場(chǎng)強(qiáng)疊加原理。 教師：這幅圖大家不陌生，那么相同的小球在不同的位置所受作用力不一樣，說(shuō)明了什么？ 學(xué)生回答：庫(kù)侖力的大小與距離有關(guān)。（板書課題） （二）、新課教學(xué) （ 35分鐘） （一）電場(chǎng) 教師：請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題自學(xué)“電場(chǎng)”內(nèi)容。 學(xué)生回答：（ 1）略； 教師：法拉第同學(xué)們?cè)浄瘢? 學(xué)生（集體）回答：電磁感應(yīng)現(xiàn)象。依據(jù)法拉第的觀點(diǎn)，我們?nèi)绾蚊枋鲭姾?A、 B之間的作用力。 （ 2）略； 教師啟發(fā)引導(dǎo)：場(chǎng)是“物質(zhì)”──它和分子、原子組成的實(shí)物一樣具有能量、質(zhì)量和動(dòng)量，電視機(jī)、收音機(jī)信號(hào)的發(fā)射與接受就是電磁場(chǎng)在空間的傳播；“特殊”──看不見(jiàn)摸不著；“存在于電荷周圍”并板書。 教師：場(chǎng)與實(shí)物是物質(zhì)存在的兩種不同 形式。 （二）科學(xué)探究描述電場(chǎng)強(qiáng)弱的方法 教師：下面我們?cè)賮?lái)探討第二個(gè)問(wèn)題。 ②那么如何來(lái)描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱呢？ 教師啟發(fā)：像速度、密度等尋找一個(gè)物理量來(lái)表示。因此在研究電場(chǎng)的性質(zhì)時(shí)，我們可以從靜電力入手。 教師：還需要什么？ 學(xué)生回答：電場(chǎng)及放入其中的電荷。 師生共析對(duì)試探電荷的要求。多媒體動(dòng)畫模擬：①
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