【摘要】《比一比》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、了解“高、矮”和“長(zhǎng)、短”,“大、小”和“輕、重”的含義,會(huì)判斷并會(huì)用這些術(shù)語描述生活中的一些事物。2、通過比較活動(dòng),讓學(xué)生初步了解比較的思想和方法,體會(huì)大小和輕重比較的實(shí)際意義。3、了解生活中許多有趣的事情都是數(shù)學(xué)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(二)教材編寫說明比較的思想和方法是數(shù)學(xué)
2025-01-22 04:51
【摘要】《探索樂園》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合具體事例,探索并發(fā)現(xiàn)植樹問題中植樹棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系,會(huì)用“植樹問題”的思想和方法解答簡(jiǎn)單問題。2、探索并發(fā)現(xiàn)線段上的點(diǎn)數(shù)與線段條數(shù)之間的規(guī)律,能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決類似的數(shù)圖形的問題。3、在借助直觀圖探索植樹問題和數(shù)線段規(guī)律的過程中,能進(jìn)行有條理的思考,能清楚地表達(dá)白己的解題思路和方法,
【摘要】第一篇:2016冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第10單元《探索樂園》 《知識(shí)與技能》教學(xué)建議 ◆知識(shí)與技能 第l~8題主要考查學(xué)生認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)的情況。第1題,用數(shù)表示亮亮過生日情境中的事物。先讓學(xué)生觀察...
2024-10-11 17:43
【摘要】《11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出11~20各數(shù)的過程,理解11~20各數(shù)的意義。能數(shù)、認(rèn)、讀、寫11~20各數(shù),知道“10個(gè)一是一十(1個(gè)十)”,會(huì)用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序。2、能夠用符號(hào)或詞語表示20以內(nèi)數(shù)的大小,培養(yǎng)學(xué)生初步能數(shù)感和估計(jì)的意識(shí)。3
2025-01-22 07:36
【摘要】《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出10以內(nèi)數(shù)的過程,能正確地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。2、能認(rèn)、讀、l0以內(nèi)的數(shù),會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)以及事物的順序與位置。3、認(rèn)識(shí)>、=、<等數(shù)學(xué)符號(hào)的含義,會(huì)用這些符號(hào)表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。4、對(duì)身邊與數(shù)有關(guān)的事物有好
2025-01-22 15:59
【摘要】《問題與思考》教學(xué)建議◆問題與思考第1題,利用課件或圖片出示冬天下雪后的情景圖。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息,提出問題并解答問題。了解學(xué)生能否用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,使學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。第2題,綜合考查學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)、比較等知識(shí)掌握得如何。先讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)少一個(gè)鳥窩的問題,引發(fā)學(xué)生的興趣,
【摘要】《整理與評(píng)價(jià)》綜合習(xí)題一、填空。1、看圖填數(shù)。2、找規(guī)律填數(shù)。2,4,6,(),()。3、(1)14里面有()個(gè)十和()個(gè)一。(2)一個(gè)數(shù),個(gè)位上是8,十位上是1,這個(gè)數(shù)是()。4、(1)上圖中一共有()個(gè)盤子。(2)從左邊數(shù),第2個(gè)盤
2025-01-31 14:15
【摘要】《整理與評(píng)價(jià)》綜合習(xí)題一、填一填。5、看圖寫數(shù)。6、7、在○里填上“+”或“-”。8、在○里填上“>”“<”或“=”。二、比一比。1、在最短的后面的括號(hào)里畫“○”。2、在最高的下面的括號(hào)里畫“□”。3、在最大的下面的括號(hào)里畫“△”。三、連一連。
2025-01-30 22:03
【摘要】《簡(jiǎn)單事物中的規(guī)律》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律的過程。2、能發(fā)現(xiàn)熟悉情境中事物的規(guī)律,能應(yīng)用規(guī)律或自己創(chuàng)造有規(guī)律的事物。3、積極參加找規(guī)律的活動(dòng),在應(yīng)用規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的過程中,獲得成功的體驗(yàn),發(fā)展合情推理能力。教學(xué)建議:◆找規(guī)律1、用課件或圖片出示聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)景圖。讓學(xué)生觀察,先說
【摘要】《整理與評(píng)價(jià)》綜合習(xí)題一、填空。1、一個(gè)數(shù)里有8個(gè)一和1個(gè)十,這個(gè)數(shù)是(),比它小2的數(shù)是()。2、比12大,比16小的數(shù)有()個(gè),分別是()。3、比15大2的數(shù)是(),17比()大10.4、最大的一位數(shù)與最小的兩位數(shù)合起來是()。它比20少(
【摘要】《加法計(jì)算中的規(guī)律》基礎(chǔ)習(xí)題1、找規(guī)律,兩個(gè)葉子上的數(shù)的和等于花下面的數(shù)。在空白的葉子上應(yīng)該是哪個(gè)數(shù)?2、按規(guī)律,“?”應(yīng)該是哪個(gè)數(shù)?3、在()里,填上合適的數(shù)。2+3=3+23+4=4+34+5=()+()9+
【摘要】《加法計(jì)算中的規(guī)律》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷計(jì)算、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律和簡(jiǎn)單應(yīng)用的過程。2、知道兩個(gè)數(shù)交換位置得到的兩個(gè)算式得數(shù)相等,能運(yùn)用這個(gè)規(guī)律解決以圖代數(shù)的問題。3、對(duì)有規(guī)律的事物有好奇心和求知欲。教學(xué)建議:◆算一算1、出示兩組題,師生共同根據(jù)每組圖寫出兩個(gè)加法算式,并算出得數(shù)。2、提出藍(lán)靈鼠的問題,讓學(xué)
【摘要】《簡(jiǎn)單事物中的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市西苑小學(xué)底偉偉教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第96、97頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律的過程。2、能發(fā)現(xiàn)熟悉情境中事物的規(guī)律,能應(yīng)用規(guī)律或自己創(chuàng)造有規(guī)律的事物。3、積極參加找規(guī)律的活動(dòng),在應(yīng)用規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的過程中,獲得成功的體驗(yàn),發(fā)展合情推理能力
【摘要】1冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)與技能11?21。(1)1731(2)1941。69121620171384578101113141517181919181615141211109765
2025-02-09 20:56
【摘要】《小數(shù)除法》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、能筆算簡(jiǎn)單的小數(shù)除法及混合運(yùn)算,能解決現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)小數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,會(huì)用“四舍五入法”取商的近似值。2、在探索小數(shù)除法的計(jì)算方法和循環(huán)小數(shù)等活動(dòng)中,能進(jìn)行有條理的思考,能比較清楚地表達(dá)自己思考的過程與結(jié)果,發(fā)展合情推理能力。3、能借助計(jì)算器探索小數(shù)除法計(jì)算和循環(huán)小數(shù)中的問題,能探索分析解決實(shí)
2025-01-22 15:55