小學六年級語文教案——詹天佑-在線瀏覽
2024-08-15 16:13本頁面
【正文】 78年， 17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學， 學習土木工程和鐵路專業(yè)，后來以優(yōu)異的學習成績畢業(yè)。 1888年，在當時的中國鐵路公司任工程師。后來，他又設計建成了灤河大橋。 1905年，清政府任命詹天佑為修筑京張鐵路的總工程師。今天，我們一起來學習《詹天佑》這篇課文。對于字音不好掌握的字要多讀幾遍，字形復雜的字要自己想辦法記住它。 1．指導學生讀準字音。如：撓讀 n2o，不讀 r2o；竣讀 j)n，不讀 z)n；要挾讀 y1oxi6，不讀 y4oxi2。 2．指導學生分析字形結構，幫助學生記憶生字。教師可讓學生根據(jù)以往的經驗或查字典，找出每個字的偏旁部首、余筆、選擇出每個生字的正確意思。 在分析字形結構的基礎上，讓學生討論識記重點生字的字形，然后說說是怎樣記住這些生字的。如： 利用比較的方法既可以很快記住生字，又能幫助學生復習熟字，是一種一舉兩得的方法。這個字可以分兩部分來記，廣和。 （四）理解詞語。 2．教師可以引導學生通過查字典，聯(lián)系上下文的方式理解詞語。 以杰出為例，杰出一詞的意思是才能、成就出眾，超過一般人。 以要挾為例，要挾的意思是利用對方的弱點強迫對方答應自己的要求和條件。在課文中要挾指帝國主義國家利用當時中國政府腐敗無能、科學技術落后、缺乏科技人才的弱點，強迫清政府放棄修筑權，以此來達到他們通過控制鐵路來控制中國經濟、交通、運輸?shù)让}的卑鄙目的。一般指考慮問題、做計劃或方案時，想得周到而細密，沒有疏漏和錯誤。 以贊嘆不已為例，這個詞的意思是連連稱贊，不住地說一些稱贊的話，表示稱贊的程度很深。 （ 2）出示重點詞語，讓學生鞏固練習。表明詹天佑擔任京張鐵路總工程師一事在全國上下引起了極大的震憾。表明外國人、帝國主義根本不把中國放在眼里。表明帝國主義對當時中國科技落后、政府無能的狀況幸災樂禍。 （五）造句訓練。 在練習造句之前，教師應先讓學生弄清楚詞語的意思。 （ 2）讓學生仿照課文中的句式練習造句。 誰
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