小學六年級語文教案——詹天佑教學設計之二-在線瀏覽
2024-08-15 16:11本頁面
【正文】 點撥 速讀課文，理清脈絡 學生速讀課文，找出文章中的具體事例，教師概括，課件展示：接受任務、勘測線路、開鑿隧道、設計人字形線路。 學生選擇自己喜歡的事例，自己喜歡的小組，用自己喜歡的方式探究。 （ 2）組內(nèi)成員應明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效。 組織學生以組為單位進行研究匯報，并與其他學生一 起，針對該組的學習收獲，給予補充，評價。（學生演示：中部鑿井法、人字形線路后，課件展示。 創(chuàng)設情景，激發(fā)感情 教師放映片斷：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞，詹天佑在許多年后，來到長城，遠望京張鐵路，感慨萬千（電影《詹天佑》片斷），激情引發(fā)
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