說(shuō)茶說(shuō)課設(shè)計(jì)1-在線瀏覽
2024-08-15 15:55本頁(yè)面
【正文】 住過(guò)渡句，由過(guò)渡句向上下文探索文章語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程，激發(fā)兒童的求知欲。教學(xué) 3段時(shí)，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與課文的距離，理解重點(diǎn)詞句。抓住文中的重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生讀讀、劃劃、比比、議議，理解語(yǔ)言文字的內(nèi)涵。抓住課文的寫(xiě)作特點(diǎn)，進(jìn)行仿 寫(xiě)，使讀與寫(xiě)的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 （ 2）選擇法。 （ 3）遷移法。 三、說(shuō)教學(xué)程序 （一）揭示課題，理解題意。 說(shuō)茶中的說(shuō)又是什么意思呢？ 4 題目是文章的眼睛，是探清文章脈絡(luò)，透視文章中心的窗口，要培養(yǎng)學(xué)生讀文先讀題，看題學(xué)文的好習(xí)慣。 （ 1）按下列要求輕聲讀課文：注拼音的生字多讀幾遍；查字典，結(jié)合課文，理解詞義；看課文練習(xí) 2，思考課文說(shuō)了茶的哪幾個(gè)方面？ （ 2）檢查自學(xué)情況。課文 5自然段寫(xiě)了第二方面內(nèi)容，即飲茶的好處很多。 討論以上內(nèi)容后，讓學(xué)生分段并依照分好的段落朗讀課文，強(qiáng)化按事物的幾個(gè)方面給課文分段的這一重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。 1．學(xué)習(xí)課文第一段。接著讓學(xué)生自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是從哪些方面來(lái)具體說(shuō)明的。 5 心理學(xué)表明，強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)是導(dǎo)讀成功的關(guān)鍵，閱讀之前目標(biāo)明確與否效果大不一樣。這就是設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題的意圖所在。 以上步驟的教學(xué)，充分體現(xiàn)語(yǔ)言的訓(xùn)練不光是理解內(nèi)容，而且還包括學(xué)習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)形式。 2．學(xué)習(xí)課文第二段。投影出示過(guò)渡句：飲茶不但具有實(shí)用價(jià)值，還是一種高尚的精神享受。引導(dǎo)學(xué)生剖析以上兩個(gè)過(guò)渡句：從哪些詞中可以看出它們是過(guò)渡句？第一個(gè)句子中，哪個(gè)分句總結(jié)上文，哪個(gè)分句啟示下文？第二個(gè)句子去掉還算不算過(guò)渡句？告訴學(xué)生第二個(gè)過(guò)渡句省略了總結(jié)上文的分句。同時(shí)，這個(gè)訓(xùn)練既能理解作者的思路又能理解過(guò)渡句承上啟下作用。 飲茶到底有哪些實(shí)際價(jià)值呢？請(qǐng)學(xué)生齊讀第三小節(jié)，并劃出這段的中心句。圍繞中心句，學(xué)生討論學(xué)習(xí)：飲茶的實(shí)用價(jià)值是能解渴消暑，幫助消化，清醒頭腦，保護(hù)視力。用 middot。用上這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)解渴消暑，幫助消化這兩方面實(shí)用價(jià)值。
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