少年王冕說(shuō)課稿-在線瀏覽
2024-08-15 15:50本頁(yè)面
【正文】 好！ 一、教材分析 《少年王冕》是義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第 24課。這是一篇選自吳敬梓的《儒林外史》 ,用人物姓名為題的課文，重點(diǎn)講了元末明初的畫(huà)家、詩(shī)人王冕小時(shí)候，雖家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書(shū)學(xué)習(xí)。全文脈絡(luò)分明，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，細(xì)讀之下，感染力強(qiáng)，有內(nèi)在的深刻的教育意義。 2 知識(shí)目標(biāo)：扣住重點(diǎn)片斷及語(yǔ)句，個(gè)性化 地理解課文內(nèi)容，深切感受王冕那種勤奮刻苦的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。 教學(xué)重點(diǎn)是：捕捉文中的重點(diǎn)句子及片斷，把母子對(duì)話、欣賞美景當(dāng)作重中之重，從中感悟少年王冕孝敬母親、好學(xué)不倦的美好人格。 注意點(diǎn)：這節(jié)語(yǔ)文課，事先提醒自己一定 要注意：體現(xiàn)重中之重，體現(xiàn)學(xué)生自我的感悟和表達(dá)，通過(guò)個(gè)性化朗讀來(lái)突出人物品德。那如何才能充分發(fā)揮 3 教師的主導(dǎo)作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢教無(wú)定法，貴在得法。 情境式教學(xué)法 興趣是最好的老師。 自主式教學(xué)法 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利。課堂通過(guò)這一形式一下就活躍起來(lái)了，真正體現(xiàn)了學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。首先讓學(xué)生找到了體現(xiàn)王冕孝敬母親和勤奮好學(xué)的品德，然后緊扣第 4自然的重點(diǎn)字 4 詞，體會(huì)兩個(gè)舍不得說(shuō)明了什么可能有的學(xué)生說(shuō)： lsquo。說(shuō)明了孝敬母親。舍不得花 rsquo。體驗(yàn)到了王冕的可貴品質(zhì)后，教師根據(jù)學(xué)生生活實(shí)際，深挖教材的教育意義，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在吃和花兩方面
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