再見了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 板書：大娘小金花大嫂 為什么稱他們?yōu)橛H人呢？帶著問題聽老師范讀課文，讀后讓學(xué)生說說初步感知的情況。（自讀、指名讀、齊讀、兩人賽讀） 3．學(xué)生互相提示易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的字 暫時(shí)： zagrave。 血泊： pō 搗和謠的字形 4．解釋不懂的詞 打糕：朝鮮人民喜歡吃的一種食物，用糯米做成，與我國的年糕相似。 搗米謠：朝鮮人民搗米時(shí)唱的一種歌謠。 3 （三）通讀課文，理清文章思路。 2．提問：為什么朝鮮人民和志愿軍互稱親人？說說朝鮮人民為志愿軍做了哪些事，志愿軍為朝鮮人民做了哪些事 ? 3．提出不懂的問題。 2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．了解課文重點(diǎn)語句對表達(dá)情感的作用。 教學(xué)過程： 課前兩分鐘，用多媒體播放配有當(dāng)年抗美援朝畫面的《志愿軍戰(zhàn)歌》 （一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 4 同學(xué)們，你們知道嗎 ?1950年 10 月 25 日，志愿軍就是唱著同學(xué)們剛聽到的雄壯的《志愿軍戰(zhàn)歌》出國參戰(zhàn)的，今年剛好是志愿軍
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