小學(xué)六年級語文教案——夾竹桃教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-08-15 00:37本頁面
【正文】 。 第二課時 教學(xué)要求： 朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)第 2自然段 默讀，思考：我為什么覺得這景象十分奇妙，十分有趣 討論，交流： （ 1）這是什么景象（兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的） （ 2）為什么覺得這景象十分奇妙，十分有趣（火與雪：不相容 。一 。 學(xué)習(xí)第 5自然段 輕聲讀，思考：你讀懂了什么 討論： 月光下的夾竹桃引起了作者的幻想。（）是亞洲，（）是非洲，（）是大海。 我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出（）。 我幻想它是一幅墨竹，我就真看到（）。 小結(jié)： 月光下的夾竹桃香氣襲人，葉影參差，花影迷離，我把它幻想成地圖，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹讓我領(lǐng)略了無限的妙處。 學(xué)習(xí)第 3自然段 那么第 4自然段又寫了夾竹桃的什么呢輕聲朗讀 討論：寫了夾竹桃的韌性。 自由讀，交流，出示： （ 1） 6 在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的
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