20xx秋大象版科學(xué)四上23一次奇妙的旅行-在線瀏覽
2025-01-22 03:56本頁(yè)面
【正文】 了解人體的消化器官和消化過(guò)程。之后，教師可以利用消化器官模型，充分發(fā)揮其直觀作用，教師同時(shí)講述人體的消化過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生指出自己消化器官的大致位置。 第三層次：淀粉的消化實(shí)驗(yàn) 如果能親眼看見(jiàn)食物是怎樣被消化的，學(xué)生肯定會(huì)十分興奮。實(shí)驗(yàn)前，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組和準(zhǔn)備材料，這是落實(shí)“二級(jí)目標(biāo)”的重要契機(jī)。由于這是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，教師要指導(dǎo)學(xué)生搞清哪些條件是相同的，哪些條件是不同的。 需要強(qiáng)調(diào)的是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和解釋一定要讓學(xué)生自己進(jìn)行，這是培養(yǎng)他們的思維能力和科學(xué)精神的良好機(jī)會(huì)，教師千萬(wàn)不要包辦代替。 板書(shū)設(shè)計(jì) 一次奇妙的旅行
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