小學(xué)五年級語文教案——梅花魂-在線瀏覽
2024-08-15 00:33本頁面
【正文】 梅花的手絹。 第二課時 重點：理解全文 一、復(fù)習(xí)回顧，揭示任務(wù)。 二、從愛梅入手，直奔重點段品梅。 文中哪件事最能表現(xiàn)外祖父對梅花的喜愛 (第二件事：珍愛墨梅圖 ) 指名讀。唯獨書房罩那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。 (2)我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時拉下臉來。孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎 rsquo。通過老人的語言，行動來體會他對梅圖的珍愛。 5 b、清白是什么意思沾污又是什么意思 c、爺爺是讓 媽媽管教好我的行為、還是思想 (思想 )從何而知 (這清白的梅花，是沾污得的嗎 ) 這清白的梅花為什么不能沾污一向?qū)捜荽葠鄣耐庾娓笧槭裁催@次會大動干戈呢導(dǎo)入第四件事的學(xué)習(xí)。 (1)老人深情地說的那段話，其中哪幾句話點明了梅花的品格 (這梅花，是中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢 ) (2)由此可見老人愛梅其實愛的是梅花的什么 (梅花的精神 ) (3)電視播放歌曲 《紅梅贊》：冰天雪地，傲然怒放的紅梅，優(yōu)美動聽的旋律，深情贊美的歌詞。 (4)說說此時，你對梅花有了什么更新的認(rèn)識 (5)指名讀幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 討論： 6 a、梅花的秉性像什么 (中華民族的精神、氣節(jié) ) b、此時作者用了什么手法 (借物喻人 ) c、由此可見，老人贊梅花，實則贊美的是什么 (中華民族的精神、氣節(jié) ) (6)再次播放《紅梅贊》，同時
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