家長(zhǎng)怎么做可以開(kāi)發(fā)孩子右腦-在線瀏覽
2024-08-14 22:30本頁(yè)面
【正文】 、老看同一本書(shū)、老跟同一個(gè)小伙伴玩。 家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)孩子右腦的方法重視才藝 3 培養(yǎng)孩子在棋類、樂(lè)器、繪畫(huà)、插花、折紙等方面的才藝，也是一種積極的開(kāi)發(fā)右腦的活動(dòng)。右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有：形狀認(rèn)識(shí)力和類型識(shí)別力。如給他 看一張圖片，上面有動(dòng)物、食物、用品等，讓孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再換另一張，上面比第一張有增有減，讓孩子說(shuō)說(shuō)少了什么，多了什么。 爸爸媽媽做：與記憶練習(xí)不同，直覺(jué)是短時(shí)間看圖，如給他一張圖片，上面有幾樣用品，讓他看幾秒鐘，之后拿來(lái)另一張，讓他說(shuō)出與剛才的那張有什么不同，也許是數(shù)量不一樣，也許是圖案大小不一樣，注意，開(kāi)始時(shí)不能太難，重點(diǎn)在于讓孩子立刻判斷，練習(xí)要從簡(jiǎn)單逐漸增加難度。語(yǔ)言練習(xí)的重點(diǎn)在于幫助孩子鍛煉表達(dá)能力、理解能力。媽媽可以向他描述畫(huà)面上他說(shuō)睡覺(jué)的兔子：你看，春天太陽(yáng)多溫暖呀，草地上的小草綠絨絨的，一只小兔子可高興了，他躺在草地上邊高興地打著滾，邊告訴其他的小兔子，你們快來(lái)呀，草地可軟啦 !媽媽繪聲匯色地描述后，讓孩子去找媽媽說(shuō)的是哪只兔子，找到了，讓他試著復(fù)述媽媽 的話，這樣經(jīng)常練習(xí)，孩子的詞匯量自然而然就豐富了，表達(dá)能力也就隨著增強(qiáng)。繪畫(huà)也是提高兒童觀察能力的好方法。 5 爸爸媽媽做：在繪畫(huà)過(guò)程中，右腦對(duì)曲線的感受更明顯，媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。如媽媽在紙上畫(huà)一頂圓圓 的帽子，讓孩子用筆描畫(huà)部分曲線，看看這一條線是帽子的哪一部分。 開(kāi)發(fā)孩子右腦的游戲 右腦開(kāi)發(fā)游戲：學(xué)音樂(lè) 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦，尤其古典音樂(lè)對(duì)孩子右腦的開(kāi)發(fā)有很大影響。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。讓孩子練習(xí)繪畫(huà)，能培養(yǎng)其觀察能力。
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