去打開大自然綠色的課本教案-在線瀏覽
2024-08-14 21:51本頁(yè)面
【正文】 用輕快的語(yǔ)調(diào)，讀出大自然的熱情友好。 ①男生齊讀第 5節(jié)。 ③指導(dǎo)朗讀。 細(xì)讀第三部分。 ②弄清作者將大自然比作綠色的課本的原因。 四、作業(yè)： 有感情地朗讀課文。正音：芬，覽，馨。 一（ 1）寫可愛的祖國(guó)召喚孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。 三（ 6）進(jìn)一步號(hào)召孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。 ②押韻。 找一找課文第三、四節(jié)中擬人化的詞： 聯(lián)歡相聚以及青山綠水說(shuō)的話，用的就是擬人的表達(dá)方法。大風(fēng)暴一次又一次地襲擊，她們的根卻越扎越深，花兒也開得一次比一次更鮮艷，美麗！倔強(qiáng)的紅柳，決不讓沙丘向草原移動(dòng)半步！ 指名分析一下這一句中的擬人手法的運(yùn)用： 這里就把紅柳當(dāng)成了人來(lái)寫，頑強(qiáng)地、向著太陽(yáng)微笑、越扎越深、倔強(qiáng)的、決不讓等詞句，讓我們仿佛看到了一位沙漠的勇士，是怎么和風(fēng)暴搏斗的，是怎么保護(hù) 草原的?，F(xiàn)在知道擬人的好處了嗎 想想詩(shī)歌描繪的情景，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情。） 三、有感情地朗讀課文、背誦課文。 引導(dǎo)當(dāng)堂背誦。 6 注意：馨、襟、瀚、耘 學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)。 根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里添上合適的詞。 小鳥
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