六年級語文教案——課后練習(xí)1教案b-在線瀏覽
2024-08-14 20:46本頁面
【正文】 (2)指名試背、全班背誦。 2．學(xué)寫毛筆字。 教學(xué)難點：通過口語交際訓(xùn)練，學(xué)會解釋。 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 4 激趣引入主題：同學(xué)們，你們被人誤會過嗎你當時是怎樣向他人解釋的呢說給同學(xué)們聽一聽。 (2)同學(xué)們都知道了單小英的這種解釋不好，那么我們一起來幫助她，看看怎樣解釋才能讓老師接受呢 (3)在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師生共同歸納。） (4)出示： 陳文彬很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書來倒挺有勁。一位阿姨走出來，不高興地說：你怎么把我的孩子碰倒了 (5)學(xué)生自選一題，自擬提綱，分四人小組相互交流，相互補充完善。 模擬情境，角色體驗 學(xué)生分小組，根據(jù)自己所選的內(nèi)容進行口語交際實踐。 總結(jié)評價，激勵進步 模擬活動結(jié)束后，由老師或?qū)W生對活動的內(nèi)容，學(xué)生語言運用的正確性和得體性，交際規(guī)則進行總結(jié)評價，學(xué)生糾正自己在本課
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