【摘要】第10課對自己的一生負責(zé)每個人都希望有一個令人羨慕的一生。有成功的事業(yè),有良好的聲譽,有和睦美滿的家庭,還有和諧的人際關(guān)系。這一切的取得需要多種素質(zhì),但有一種素質(zhì)是必不可少的,那就是要勇于負責(zé),有強烈的責(zé)任心。責(zé)任貫穿于每個人的一
2025-01-22 10:09
【摘要】父母的心日本川端康成蘇教版八年級上冊“親子之愛”是人類共有的感情“手心手背都是肉”“可憐天下父母心”“誰言寸草心,報得三春暉”。收集有關(guān)材料
2025-01-27 13:56
【摘要】?水是我們生活中不可缺少的資源,可中國歷來就是一個多水害的國家,如果治理不當(dāng)也會給人民帶來災(zāi)難。請你說說你知道中國的古今有關(guān)“治水”的故事。。?鯀治水不成,因為他固執(zhí)一端,拘泥于“水來土掩”的掌故,未能親歷山川,親勞胼胝;?李冰修建都江堰雖然是堵水,但他成為造福后人的功臣,這是因為他知山知水,知情知勢;?
2025-01-22 03:16
【摘要】己亥雜詩?龔自珍龔自珍是中國近代思想家、文學(xué)家。是近代思想啟蒙的先驅(qū)。道光十九年己亥(1839)是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的前一年,英國利用鴉片入侵,清廷分成主戰(zhàn)和主和兩派。龔自珍越位言事,竭力主戰(zhàn),因而“忤其長官,賦歸來”。他辭官南歸,在歸途中寫了大型組詩《己亥雜詩》浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即
2025-01-22 06:02
【摘要】教學(xué)目標、態(tài)度和價值觀:(1)認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向,增進與老師的情感,理解老師、尊敬老師,認識到老師的偉大。(2)用具體的行動表達對老師的尊敬。(1)懂得尊師重教不但是傳統(tǒng)美德,也是社會的行為規(guī)范,全體社會成員都應(yīng)理解、支持和尊敬老師。(2)學(xué)會構(gòu)建新型良好的師生關(guān)系。(
【摘要】奇妙的克隆復(fù)旦大學(xué)談家楨教授生物學(xué)家談家楨復(fù)旦大學(xué)教授獲得首屆上海市教育功臣的殊榮從事遺傳學(xué)教學(xué)和研究逾60年,是我國遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一。一需掌握的字的讀音繁衍(y?n)囊胚期(nángpēi)蟾蜍(
2025-01-22 10:02
【摘要】頸肩腰腿痛溫醫(yī)附一院骨科陳鑫解剖生理特點1.腰骶椎生理屈度:腰段前凸,骶段后凸,腰骶段應(yīng)力集中容易退變,損傷腰腿痛解剖生理特點:病因及分類?創(chuàng)傷?炎癥?腫瘤?先天性疾患見附表
2025-03-05 06:51
【摘要】第七課行為與后果預(yù)習(xí)指導(dǎo):??要求:根據(jù)自學(xué)提綱,預(yù)習(xí)課本P76-79的內(nèi)容,4人為一組,合作探討自學(xué)提綱中的問題。討論過程中合理分工,認真記錄探究結(jié)果,每組至少確定一名主要發(fā)言人。討論結(jié)束后請各組發(fā)言人展示自學(xué)成果,其他同學(xué)加以補充。時間:5分鐘
【摘要】登飛來峰北宋王安石飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。王安石(1021—1086),字介甫,號半山,撫州臨川(今江西)人。北宋政治家、思想家、文學(xué)家、改革家。嘉祐三年(1058)上書,提出改革政治的主張。他積極推行新法
2025-01-22 10:01
【摘要】棗核蕭乾學(xué)習(xí)目標:一、理解美籍華人的思鄉(xiāng)之情,增強熱愛自己民族的感情。二、了解作者選用細小的生活材料,曲折地表達中心思想的方法。三、體會詞語的準確性。蕭乾(1910-1999),出生在一個漢化了的蒙族貧民家庭,當(dāng)代著名作家、翻譯家、記者。蹊蹺(
【摘要】初探漢字的魅力(第一課時)西山區(qū)實驗中學(xué)蘇云珠(敬請各位指導(dǎo)!)漢字專題學(xué)習(xí)之——聽感看寫學(xué)習(xí)過程四步曲:
【摘要】春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少.為什么是春天時”處處聞啼鳥”?1234561、占區(qū)筑巢2、求偶3、交配鳥的受精方式是體內(nèi)受精還是體外受精?4、產(chǎn)卵鳥卵產(chǎn)出以后,為什么停止發(fā)育?鳥卵產(chǎn)出后,由于外界溫度低于雌鳥的體溫,胚胎就停止發(fā)育。以后,在雌鳥體溫
2025-01-21 22:21
【摘要】一、說教材本文是第五單元的一首五言律詩。本單元所選文言文,體裁不盡相同,內(nèi)容各有側(cè)重。本單元教學(xué)任務(wù)是:卓有成效地進行誦讀訓(xùn)練,富有創(chuàng)意地探究內(nèi)容和寫法,在文言文教學(xué)上創(chuàng)造出一個生動活潑的局面。課文選取的三首詩是詩人不同時期的作品,題材不同,背景不同,風(fēng)格不同?!洞和穼懺娙藲v經(jīng)戰(zhàn)亂,目睹國衰城敗之象,身感離鄉(xiāng)
2025-02-10 05:46
【摘要】季羨林:字希逋,又字齊奘,山東臨清人。北京大學(xué)教授、學(xué)者、作家。中國著名文學(xué)家、語言學(xué)家、教育家和社會活動家、翻譯家、散文家,精通12國語言,是享譽中外的“東方學(xué)大師”。2020年7月11日在北京逝世,享年98歲。蜿蜒瀲滟藤蘿抖擻猬集惆悵
【摘要】陸定一老山界陸定一制作人:橋南一中張春利預(yù)習(xí)題::驚惶()欺侮()嗚咽()咀嚼()矗立()點綴()酣然入夢()蜷()2.速讀課文,概述文章所敘事件。記敘了紅軍指戰(zhàn)員翻越老山界的全過程。3.請整理出記錄這個過程的幾