【正文】 兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說： “ 一二三四五，請你來接住。 ” 將球再拋給甲。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動方案范本篇 5 【活動目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒學(xué)會雙腳跳。 復(fù)習(xí)拋球、頂沙包等動作。 【活動準(zhǔn)備】 紙編繩子若干，每根長 50 厘米，分別為紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。 【活動過程】 一、激發(fā)興趣，熱身運(yùn)動。幼兒：哎，教師：春天到了，森林里要開聯(lián)歡會，我們要去表演節(jié)目，現(xiàn)在快來做做活動前的熱身運(yùn)動吧。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下來，采蘑菇，站起來，采蘑菇。 二、雙腳跳動 作練習(xí)。 (幼兒想到的節(jié)目，讓他們表演一下 )。 (幼兒自由跳跳彩繩 )。雙膝微曲，雙腳用力蹬，輕輕跳過彩繩。 游戲：摘果子。 (1)小朋友真棒 !雙腳跳得很好，老師要獎勵你們什么呢 ?你們猜一猜，到果園里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子 ?怎樣就能摘到草莓了呢 ?(請一個幼兒試試 )引導(dǎo)幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。 紅 1 1 1 1 草莓 黃 1 1 1 1 梨子 綠 1 1 1 1 西瓜 藍(lán) 1 1 1 1 桃子 (2)你摘到什么了 ?還想摘什么 ?想摘什么就站到什么水果的那排。 三、幼兒站成兩排半圓，教師說： “ 小朋友們摘到果子開心嗎 ?現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會了 ” ，幼兒聽音樂手拉手走，前面是什么 ?過小橋要注意什么 ?， (不踩繩，不掉下河，注意安全 )?！?小小橋，彎又彎，排好隊(duì)伍向前走 ” 。表揚(yáng)合作跳的好的幼兒。 五、放松活動 。 師：小朋友，幼兒：哎 !聯(lián)歡會要結(jié)束了，我們來做做放松活動準(zhǔn)備回去吧。 拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下來，開小花。我們的身體真奇妙。 能根據(jù)指 令做相應(yīng)的動作。 【活動準(zhǔn)備】 已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。 毛毛蟲的頭飾。 討論西瓜的外形特征。 師：西瓜長得什么樣 ?我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜 ?(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了 ) 師：我們用什么辦法能變成小西瓜 ?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜 ) 游戲：切西瓜 幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌： “ 切切切西 瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。 請 2 名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。 帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動方案范本篇 7 活動目標(biāo)： 能聽指令扮演角色，做動作。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 游戲過程： 教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。 孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好 ? (2)媽媽 帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢動作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。 小 袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。當(dāng)老師說 小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧 ，小袋鼠們可以在 草地上 到處跳 。 幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說 媽媽，媽媽，我在這里。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。 二、活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。 初步培養(yǎng)幼 兒的探索嘗試意識。 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。 今天媽媽帶你們云玩吧 !(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場 ) (二 )游戲： “ 放氣球 ” 剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興 ?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。 幼兒游戲 ：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里 ?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面 ?? 等 ) 這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢 ? 用什么辦法可以把圍巾變小 ?(團(tuán)和折 )引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。 (四 )游戲：小雞與狐貍 玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧 !不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到 “ 狐貍來了 ”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時 “ 狐貍 ” 來了，它可以邊檢查邊說： “ 真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀 !咦，怎么都是五顏六色的 ‘ 花 ’ 呢 ” 。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。 ” 活動結(jié)束。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更 好。 培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂。 增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。 老師： “ 小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》 (音樂：找朋友 )。 ” 老師說： “ 你把好朋友介紹給老師好嗎 ?” 老師： “ 小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個大皮球是把兩個好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰想來試試 ?” 三、老師講解游戲規(guī)則示范動作。 第二種玩法：兩個小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí)，小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。 探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。 五、課堂總結(jié)：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。但由于體育活動本身區(qū)別于語言類活動，與幼兒的引導(dǎo)及探索不能在相對安靜的狀態(tài)下進(jìn)行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動沒有得到及時的指導(dǎo)，對活動的種類不能做到面面俱到，此類活動的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實(shí)踐。 ，有初步的自我保護(hù)意識。 玩法與規(guī)則： ，教師可與家長、幼兒一起玩。教師念完 “ 來 ” 時，家長帶孩子向指定的大樹跑去摸摸大樹再跑回教師處。先由家長和幼兒一起念 “ 小孩小孩真愛玩 ” ，然后家長繼續(xù)念，念完 “ 來 ” 時，幼兒按指令跑去摸物體并并跑。 提示： 、便于運(yùn)動的服裝、鞋子。 ，如走回來、跳回來、爬回來等。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動方案范本篇 11 活動目標(biāo)： ，鍛煉腿部力量。 。 、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。 活動過程： 兔媽媽 的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。 ) ：啊 !外面的空氣好新鮮啊 !跟著媽媽一起來運(yùn)動運(yùn)動吧 (伸伸臂 伸伸臂，扭扭腰 扭扭腰，搖一搖 擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦 跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈 !) ：雙腳并攏向前跳 (1)教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳。 (教師手指膝蓋 )用力向前跳。預(yù)備跳 !好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋， 123 跳 ! (2)幼兒自由練習(xí)教師：現(xiàn)在，你們找個空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳 ! 教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。 (教師請幾個跳得好的幼兒示范跳 )我們一起夸夸他們：你們真棒 !我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的 ?(教師及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行糾正。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳 ? 幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。 )寶寶們真能干，今天又學(xué)會了一個新本領(lǐng)。跟著媽媽一起去干活，好嗎 ?寶寶們準(zhǔn)備好，雙 腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了 ! (2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢 ?(幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。還有一個是什么籃子呢 ?(幼兒：蘑菇籃子。 ) (3)教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。我采了幾個蘑菇呢 ? 幼兒：一個蘑菇。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。 ) 課后反思： 在日 常生活的晨鍛活動中，幼兒對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時有力，但在雙腳引著直線左右行進(jìn)跳時，幼兒對動作要領(lǐng)掌握的不到位，