【正文】 秀體育教案 _小班體育活動(dòng)方案范本篇 1 【活動(dòng)目標(biāo)】 練習(xí)手膝著地向前爬行，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。 討論：遇到窄窄的山路怎么爬 ?兩手靠緊、兩腳靠緊慢慢爬。 ) 小烏龜運(yùn)糧食回家，教師巡回觀察、指導(dǎo)。 幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè) “ 打獵 ” 進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。幼兒互動(dòng)游戲 — 應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。如此依次進(jìn)行，打中 “ 碉堡 ” 次數(shù)最多的對(duì)為勝。 ) 小白兔兒一跳一跳又一跳。 復(fù)習(xí)拋球、頂沙包等動(dòng)作。 (幼兒自由跳跳彩繩 )。 五、放松活動(dòng) 。 師：西瓜長(zhǎng)得什么樣 ?我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜 ?(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了 ) 師：我們用什么辦法能變成小西瓜 ?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜 ) 游戲：切西瓜 幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌： “ 切切切西 瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。 小 袋鼠聽(tīng)到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來(lái)到媽媽身邊。 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更 好。但由于體育活動(dòng)本身區(qū)別于語(yǔ)言類(lèi)活動(dòng)，與幼兒的引導(dǎo)及探索不能在相對(duì)安靜的狀態(tài)下進(jìn)行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)沒(méi)有得到及時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的種類(lèi)不能做到面面俱到，此類(lèi)活動(dòng)的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實(shí)踐。 。 )寶寶們真能干，今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。 ) 課后反思： 在日 常生活的晨鍛活動(dòng)中，幼兒對(duì)于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時(shí)有力，但在雙腳引著直線(xiàn)左右行進(jìn)跳時(shí)，幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握的不到位，只有正確地掌握了此動(dòng)作要領(lǐng)，才能向前向后跳，從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊。 (1)請(qǐng)幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。 初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。 活動(dòng)反思： 這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。 表?yè)P(yáng)認(rèn)真爬著去運(yùn)蘿卜的小朋友。你來(lái)跳，我來(lái)數(shù)，互相幫忙齊進(jìn)步。 三、結(jié)束部分 播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。 ① 幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū) 活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。 (3)貓媽媽?zhuān)盒∝垈?，天快黑了，我們一起回家?!全體幼兒回活動(dòng)室。 活動(dòng)總結(jié)： 孩子們玩沙包，其實(shí)是非常有樂(lè)趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅能讓孩子們開(kāi)懷大笑，而且也會(huì)讓孩子們意識(shí)到集體活動(dòng)的快樂(lè)性和重要性，讓孩子在玩耍中無(wú)意識(shí)地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。 ” 教師提問(wèn)，讓幼兒根據(jù)自己的想法做練習(xí)，教師給予正確講解并指導(dǎo)。 師： “ 功夫小子們，你們還想練習(xí)更厲害的武術(shù)嗎 ?那我們先進(jìn)教室休息一會(huì)，明天再練習(xí)好嗎 ?” 最后，教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。 。 2，引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng)，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。重復(fù)游戲 2—— 3 次。 在家里家長(zhǎng)也可以給幼兒提供繩類(lèi)的器械，幫助幼兒提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 基本部分： (1)取繩子。 情景表演：《趕小豬》 隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話(huà)給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè)，幫王大爺把小 豬趕回家。一人跳。 再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范 1— 2 次。 創(chuàng)新玩法 等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開(kāi)始讓幼兒四散開(kāi)來(lái)玩 “ 踩影子 ” 的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。媽媽提醒你們啊：用今天學(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。 (教師請(qǐng)幾個(gè)跳得好的幼兒示范跳 )我們一起夸夸他們：你們真棒 !我再請(qǐng)幾個(gè)寶寶來(lái)跳，誰(shuí)愿意來(lái)的 ?(教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行糾正。 ，如走回來(lái)、跳回來(lái)、爬回來(lái)等。 探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。 游戲過(guò)程： 教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)泻粜〈髠儑趮寢屔磉叀? 毛毛蟲(chóng)的頭飾。“ 小小橋，彎又彎，排好隊(duì)伍向前走 ” 。 二、雙腳跳動(dòng) 作練習(xí)。 ” 將球再拋給甲。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球。 師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。 五、活動(dòng)結(jié)束 :幼兒隨音樂(lè) “ 打獵 ” 進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。 器械操 — 加伏特舞曲 “ 地毯上的游戲 。小烏龜在找的時(shí)候慢慢爬，小心別撞到其他小烏龜。 “ 小烏龜你們會(huì)爬嗎 ?請(qǐng)一只小烏龜來(lái)試一試。幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展在環(huán)境方面，受到硬件條件和軟件條件的影響。 ” 教師指導(dǎo)正確動(dòng)作。 小烏龜找糧食 (練習(xí)四散爬 )?；?dòng)游戲 — 幼兒整合課程 “ 火車(chē)過(guò)山洞 。 活動(dòng)反思 : 此項(xiàng)活動(dòng)全過(guò)程 22 分鐘，孩子們能以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相合作的能力，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中，精力充沛，互動(dòng)游戲，交流感情。 (讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢 春天天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。 【活動(dòng)延伸】 幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。 游戲過(guò)了，現(xiàn)在我們來(lái)討論，準(zhǔn)備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會(huì)呢 ?告訴你旁邊的小朋友?，F(xiàn)在又碰到什么了 ?(小溝 )小溝擋住我們了，怎么辦呢 ?看誰(shuí)能看到小溝勇敢地跳過(guò)去。 【活動(dòng)過(guò)程】 帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。 開(kāi)始游戲 (1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話(huà)。 引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。 游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)： “ 我們勝利嘍。 教師可聽(tīng)取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行觀察討論。 附兒歌： 小孩小孩真愛(ài)玩小孩小孩真愛(ài)玩， 摸摸這兒，摸摸那兒， 摸摸大樹(shù)跑回來(lái)。 )我看到這個(gè)寶寶跳得時(shí)候雙腳沒(méi)有并攏，這個(gè)寶寶啊沒(méi)有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠(yuǎn)。好了，開(kāi)始吧 ! (4)幼兒游戲，教師適時(shí)引導(dǎo) (音樂(lè) ) (音樂(lè) )(1)教師：小兔們都愛(ài)勞動(dòng)，菜園里的菜都收上來(lái)了。 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。 (跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到 ) 交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。 3— 4 次。另一人數(shù)所跳荷葉的 .數(shù)量。這里有一群小豬 (紅黃綠若干大球 )，你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。雞媽媽帶小雞去捉蟲(chóng)子 (繩子 )，要求每個(gè)幼兒捉一條蟲(chóng)子。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動(dòng)方案范本篇 18 活動(dòng)目標(biāo) 發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。 結(jié)束部分。 3，老師在一邊做示范動(dòng)作，孩子們跟著做。 。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動(dòng)方案范本 。 ” 、掌、勾教學(xué) 師： “ 功夫小子們，你們知道武術(shù)的手法都有哪些，你們會(huì)做嗎 ?請(qǐng)你們好好想想，看誰(shuí)做的最好。 2，兩組再分別對(duì)換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。 (2)幼兒自由活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。將蟲(chóng)子變成繩子，展開(kāi)玩繩活動(dòng)。 (2)個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。跳得遠(yuǎn)又準(zhǔn)，多把害蟲(chóng)捉。 。 三、活動(dòng)結(jié)束 孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動(dòng)方案范本篇 13 活動(dòng)目標(biāo)： 教幼兒練習(xí)在一定范圍 內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。 二、指導(dǎo)幼兒玩圈。 (2)教師帶幼兒做放松動(dòng)作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们?，你幫我敲敲，真舒?! 教師：寶貝們，時(shí)間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧 !(教師帶幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。 (對(duì)，我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。 ，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)反思】 經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)合作活動(dòng)很感興趣，他們都積極參與到活動(dòng)中來(lái)，與好朋友齊心協(xié)力，共同完成活動(dòng)目標(biāo)。 教學(xué)反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼