【正文】 實(shí)際，加強(qiáng)宣傳力度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向 ,使學(xué)校語言文字工作上一個(gè)新的臺階。 1．定期召開學(xué)校語言文字工作會議 ,在市語辦的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。 4．加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，鼓勵(lì)并幫助教師提高普通話水平，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ) . （二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，本學(xué)期擬開展以下活動。 2．在教師隊(duì)伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實(shí)踐活動，以提高教師的普通話水平。 4．邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。教師結(jié)合備課、板書練習(xí)鋼筆字、毛筆字。 學(xué)生活動： 1．繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，加強(qiáng)推普員的培養(yǎng)，要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。 3．將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中，要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率。 （三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求： 1．為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展語言文字實(shí)踐活動。 3．發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一期精美的墻報(bào)。 1．各年級組、教研組、各班級認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班推普員做好班級板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護(hù)工作。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。校內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、學(xué)校簡報(bào)、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫規(guī)范。 二、成立語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組 （一）語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：英利 副組長：盧驚華 成員：龐穎 （二）語言文字規(guī)范化工作小組 組長：龐穎 副組長：孫思英 成員：全體一線教師 三、工作職責(zé)： （一）組長工作職責(zé) 《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，組織開展、實(shí)施語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳活動。 、會議標(biāo)語、宣傳標(biāo)語用字規(guī)范關(guān)。 用語用字規(guī)范化工作納入教學(xué)督導(dǎo)、檢查、評估內(nèi)容。 “ 陜西省語言文字規(guī)范化示范校 ” 評審的宣傳、準(zhǔn)備工作。 、實(shí)施及總結(jié)，并做好資料的收集、歸檔。 ，規(guī)范、制作、懸掛校園內(nèi)關(guān)于語言文字規(guī)范的標(biāo)語牌，營造良好的環(huán)境促進(jìn)語言文字工 作的正常開展。 ，指導(dǎo)教師在教學(xué)中推行普通話和規(guī)范使用漢字。 、檢查本校語言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。 、督促工作。定期利用班級板報(bào)宣傳語言文字的規(guī)范化要求。 “ 聽、說、讀、寫 ” 教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。 。 學(xué)校 2023 年語言文字工作計(jì)劃精選篇 5 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)武漢市全面推進(jìn)語言文字工作 “ 五大行動 ” 要 求，認(rèn)真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。 創(chuàng)建武漢市 “ 經(jīng)典誦讀 ” 特色學(xué)校。 對 9 個(gè) “ 文明用語示范崗 ” 重新評估，新增 2 個(gè)。 教職工普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo)；一年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達(dá)到 85%。 總結(jié)工作，科學(xué)研究謀劃下一年工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視，將語言文字工作融入示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。 “ 陽光朗讀 ” 活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。 狠抓教職工、學(xué)生語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。 積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評選，做好評選活動的參評工作。 （ 2）持續(xù)開展 “ 陽光朗讀 ” 活動。 （ 4） “ 技能節(jié) ” 在學(xué)生中開展 “ 漢字英雄 ” 書寫比賽 活動。 對照 “ 文明用語示范崗 ” 評選標(biāo)準(zhǔn)，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等 9 個(gè) “ 文明用語示范崗 ” 進(jìn)行考核及重新評價(jià)，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。 精心組織全國 “ 推普周 ” 活動。 打造語言文字硬環(huán)境。 學(xué)校 2023 年語言文字工作計(jì)劃精選篇 6 本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。 本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全 建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了 以校長主管，教務(wù)處、學(xué)管處、負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞 “ 嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色 ” 的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé)；?？⑿?bào)的規(guī)范用字情況由團(tuán)委負(fù)責(zé)；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。根據(jù)上級語委一年一度的 “ 推普周 ” 的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。 學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強(qiáng) “ 講普通話、用規(guī)范字 ” 的 .宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。 學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。 四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。 教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。 （ 2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。 語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān) 鍵。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字?，F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。 為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi) “ 鋼筆字書法 ” 優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著 成效。 語文 “ 學(xué)科周 ” 之系列活動主要包括： 活動一，古詩誦讀比賽。 活動二， “ 我喜歡的故事 ” 比賽。 活動三，朗讀比賽。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。以 “ 與書