銅川陽光中學(xué)中考古詩詞鑒賞-在線瀏覽
2025-01-22 03:06本頁面
【正文】 林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲， 還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于 林間枝頭的動感。 渡口喚船人獨立， 一蓑煙雨 濕 黃昏。（ 2分） （“濕”是打濕、浸濕之意。） 做題步驟： 一、從字詞本身含義或者修辭的角度入手 。 三、用這個詞的好處，表達(dá)什么樣的效果。 王國維在 《 人間詞話 》 當(dāng)中說：“‘紅杏枝頭春意鬧’ 著一‘鬧’字，而境界全出”，請你說說“鬧”字的妙處。 “人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？ 運用擬人化的修辭手法，以動寫靜，不僅形容出紅杏的眾多和紛 繁，而且，它把生機勃勃的大好春光全都點染出來了。表現(xiàn)了作者對美好春光的喜愛 。 竹枝詞 劉禹錫 楊柳 青青 江水平，聞郎江上踏歌聲 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。 窗含西嶺千秋 雪 ，門泊東吳萬里船。 前村深雪里，昨夜 一 枝開。 雁門太守行 李 賀 黑 云壓城城欲摧，甲光向日 金 鱗開。 疊詞作用： ； 。 量詞好處：古詩詞中的數(shù)詞，往往“一字之奇”，或使全詩生姿添色，或 使詩意雋永含蓄，或使詩句靈韻頓生 。 【 審 題 思路 】 注意附屬信息（注意從詩詞標(biāo)題 、 注解小序 、 詩眼或關(guān)鍵 詞、題干提示中尋找答案）。 注意分析詩詞中的意象。 詩歌按內(nèi)容分類及其詩中表達(dá)的思想感情： 田園詩： 熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。 送別詩： 依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志 的告白。 行旅詩： 游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、 親人的思念。 懷古詩： 悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露 統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。 ——（詩言志，歌詠言） 練一練 （ 2020陜西中考） 湖 上
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