【正文】 的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。 二、本學(xué)期班級工作重點 。 ，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié) 作精神。 三、班級管理 (一 )常規(guī)工作 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心 ，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。 措施： (1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。 (3)材料在本學(xué)期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動狀況逐步完善。能用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果，于是我們決定生成一個關(guān)于 “ 泡泡 ” 的班本課程。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng)。 為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī)。 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。 七、家長工作 家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日?工作中要本著尊重、互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。 家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。 (2)運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。 (4)增設(shè)家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。 A：家長會 B：親子活動 優(yōu)秀小班班務(wù)工作計劃（精選篇 4） 一、課堂情景分析： 本班共有 35 名幼兒、其中 5 名少女、 30 名少年、我們班 28 名幼兒，除了以前上幼兒園的兒童外，還需要第一次離開家人，來到陌生的環(huán)境，獨自應(yīng)對陌生人和事情，因此，開學(xué)一周內(nèi)， 5 ~ 6 名幼兒哭的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，但也有適應(yīng)能力很強的幼兒，通過最近的觀察，大部分幼兒都可以自己穿褲子和鞋子。大部分幼兒自己吃飯，小孩子在家照顧大人，所以吃飯要大人吃，還有偏食的壞習(xí)慣。喝水也可以用自己的杯子，但不能喝小孩子倒水很多，最終偷偷暈倒的現(xiàn)象，真是浪費。經(jīng)常欺負(fù)周圍的孩子。比如張敏宇，性格內(nèi)向。 二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)： 促進幼兒正常發(fā)育和功能的協(xié)調(diào)，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)參與體育活動的興趣。 培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛團體、熱愛勞動、熱愛科學(xué)的感情，培養(yǎng)誠實、自信、勇氣、好問題、友愛、愛護公物、不怕困難、遵守禮儀、守紀(jì)律等良好品質(zhì)、行為、習(xí)慣、活潑 開朗的性格。 生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 喜歡參與體育活動、行為協(xié)調(diào)、柔韌性。 ，在老師的幫助和提醒下吃得干凈。 ，知道飯前、后要洗手，就可以使用自我用毛巾擦嘴刷牙 在成年人的 通知下，每天都可以帶手帕或毛巾，用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟東西，不隨地扔紙屑。 ，不往下跑，不在老師的提醒下去危險的地方玩。 (二 )語言 ： ，理解日常用語。 能聽懂，會說普通話。 ，能聽懂常用的日常用語，對英語感興趣。聽好老師的簡單指示，就能照做。 ，活潑大方，彬彬有禮，不怕陌生人。 ，讀童謠，不隨便插嘴，以進取的感情參加各種活動。 、日常生活，可以用多種教學(xué)方法培養(yǎng)對幼兒的關(guān)心，聽懂常用句型，說簡單的英語單詞。 能理解和遵守日常生活的基本行為規(guī)則。 愛父母、長老、教師和同事。 ，模仿同伴玩的游戲，想擁有同事的玩具時，要征得同事的同意。 ，不把幼兒園的東西帶回家。例如：脫衣褲 、尿液、紐扣等。 (四 )科學(xué) A，目標(biāo)： 、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。 、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的樂趣。 ： ，憑感覺直接感知和記憶周圍常見的事物和現(xiàn)象，具有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。 。 ，可以大膽地表達(dá)自己的感情和經(jīng)驗。 、文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等美的情趣。 為幼兒供應(yīng)各種廢舊材料，進行小制作。增強體質(zhì)。 (3)要自己制作豐富多彩的體育玩具，并保證人手符合小班幼兒的年齡特點?；顒舆^程中要注意各幼兒的安全。尊重和滿足他們的要求。 (2)以生動的形象，讓幼兒動腦子，動嘴，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗，逐漸幫助幼兒養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 游戲 (1)營造良好的游戲環(huán)境，供應(yīng)合適的游樂場和玩具材料，提及供應(yīng)同一品種的多種玩具材料，確保充足的游戲時間。 (3)各種游戲輪流進行，有助于幼兒學(xué)習(xí)游戲技術(shù)、規(guī)則，熱愛玩具，輕輕拿著，把東西放回原處。 勞動，教幼兒自己生活的技能，集體訓(xùn)練，個人輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐漸自己上廁所，拉長褲，用勺子吃飯，用杯子喝水，自己刷牙，刷牙。 日常生活 (1)幫助幼兒逐步確立一日生活的慣例，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段明確幼兒洗手吃飯的慣例，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正錯誤的坐姿。 (3)確保幼兒積極參與各種活動，避 免時間的隱藏浪費。 環(huán)境 (1)營造寬松、平等、和諧、美好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)愛所有幼兒，讓幼兒對教師產(chǎn)生信任感。 (3)為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，在團體中正確使用禮貌用語。 父母的事 經(jīng)過家庭訪問、在家聯(lián)系對策、宣傳櫥窗等密切的家庭聯(lián)系 ，設(shè)置了《親親寶貝》，向家長宣傳科學(xué)育兒知識，發(fā)表 “ 主題活動 ” 資料，使家長了解教育要求和教育進度，進行家庭共同教育。 五、每月工作優(yōu)先級： 九月： 重視常規(guī)教育。 10 月： “ 國慶節(jié)慶祝 ” 活動，感受節(jié)日氣氛，理解國慶節(jié)是祖國母親的生日。 主題： 11 月： 1，組織幼兒進行秋季旅行，感受自然的季節(jié)變化。 開展迎新活動。 ：做好幼兒的評價，認(rèn)真填寫成績報告單，填寫各種總結(jié)。其中有 1 名幼兒是新插班生?，F(xiàn)將各方面情況分析如下： （一）健康： 幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己 的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。徐弘漸、丁岑璽、蘇東健吃飯時經(jīng)常講話，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里，褲子、衣服 穿反的現(xiàn)象也大大減少了，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練，如張成曄、徐心杰、卜一菲、陳愛濤、朱冰君等，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機會。在分散活動時，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，如林昊天、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等，需進一步鼓勵他們，讓他們更活 潑、開朗起來。部分幼兒坐姿不正確。 （二）藝術(shù)方面： 幼兒對繪畫的興趣提高了，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼