【正文】 實際建立健全師德師風(fēng)年度考核制度， 對全體在職教職員工采用過程性考核和集中考評相結(jié)合的考核方式，并將師德師風(fēng)年度考核結(jié)果及時錄入江蘇省中小學(xué)教職工信息管理系統(tǒng)，考核表放入教師個人人事檔案存檔（樣表見附件 1）。責(zé)任處室：辦公室 （四）加強學(xué)習(xí)教育 組織廣大教師認真學(xué)習(xí)黨精神和全國教育大會精神，通過多種方式讓廣大教師反復(fù)學(xué)、深入學(xué)，在學(xué)習(xí)中提高自身思想政治素質(zhì)，自覺抵制各種錯誤文化思想的 39。責(zé)任處室：辦公室 結(jié)合實際扎實開展學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》工作。責(zé)任處室：辦公室、教務(wù)處、學(xué)工處、職教處。在活動中發(fā)掘感人故事，培植師德典型，積極向上級主管部門推薦、報送；開展拒絕有償家教、拒絕違規(guī)收費等倡議活動，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)責(zé)任書。學(xué)校收到申請后要對輔導(dǎo)人數(shù)、輔導(dǎo)時間進行嚴格審核。未經(jīng)學(xué)校同意擅自輔導(dǎo)的，要按照學(xué)校內(nèi)部管理制度進行嚴肅處理。對違反教師職業(yè)道德行為的，實行師德 “ 一票否決制 ” ，年終考核為不合格等次。 師德師風(fēng)的建設(shè)方案【篇 3】 為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關(guān)文件及會議精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高我鎮(zhèn)教師隊伍整體素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實施意見： 一、指導(dǎo)思想 堅持以重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展 相適應(yīng)的教師隊伍。 三、整頓范圍、時間、重點及具體要求 范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。整頓重點如下： 第一階段：（ 6 月 1 日 10 日）高度重視，抓好問題查擺工作。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫出書面自查報告，深入進行自我剖析，查擺問題。 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會滿意度較差； 學(xué)校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格； 主要精力 沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高； 違反收費政策，巧立名目收費，超標(biāo)準(zhǔn)收費；學(xué)校開支不合理，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底； 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風(fēng)抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散； 不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤； 對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。 師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為； 違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機、會私客； 教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠課； 教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長； 為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費、亂補課，強制學(xué)生訂購書報教輔材料，接受學(xué)生家長吃請，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物； 工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導(dǎo)。 第二階段：（ 6 月 11 日 6 月 20 日 ）突出抓好整改工作。整改方案要做到針對性強，措施得力。對整改和解決問題工作不力、虛于應(yīng)付、得過且過的學(xué)校要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 第三階段：（ 6 月 216 月 30 日）抓好鞏固提高和總結(jié)工作。即領(lǐng)導(dǎo)考評、教師互 評、學(xué)生測評和家長測評。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督。用典型的 39。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了確保師德師風(fēng)整頓活動扎實開展、取得實效，各校必須高度重視這次師德師風(fēng)集中教育整頓活動，切實把這次教育整頓活動作為促進和提高學(xué)校工作的一個有力措施來抓。 校長是這次整頓活動的第一責(zé)任人，要親自抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要分工抓。確保活動開展扎實有效。鎮(zhèn)教委將成立督查組，對此項活動開展情況進行督導(dǎo)檢查，對學(xué)習(xí)認真、效果好的學(xué)校進行表揚，對敷衍塞責(zé)、流于形式的學(xué)校通報批評。在查擺剖析問題階段中，我校采取多種形式認真收集整理了家長和社會各 界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議。 一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求 堅持以為指導(dǎo)，全面貫徹落實縣教育局 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 《方案》精神，堅持以培養(yǎng)的愛心、細心、耐心意識為重點，以打造高效課堂為載體，立足當(dāng)前，著眼長遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進一步提高我校全體教師的師德修養(yǎng)，進一步優(yōu)化行風(fēng)、強化師風(fēng)、端正教風(fēng)的發(fā)展環(huán)境，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。 個別教師教育沒有耐心。 個別教師存在工作日飲酒、上課接打手機現(xiàn)象。 部分黨員干部缺乏工作熱情，辦事效率不高，工作成效特色不明顯。 三、問題根源 針對排查出來的問題，究其根源，我們認為主要存在以下幾個原因。心情浮躁，缺乏工作敬業(yè)精神。 個別教師為了眼前的學(xué)習(xí)目標(biāo)和謀求自身的工作業(yè)績，往往不尊重學(xué)生人格，對待學(xué)生沒耐心、不細心，不能理性地對待每一位學(xué)生，不能發(fā)現(xiàn) “ 問題學(xué)生 ” 身上的閃 光點，去真正關(guān)心、理解、引導(dǎo)，信任他們，就此泯滅了學(xué)生長遠的發(fā)展愿望，犧牲了學(xué)生的個性 特長。 四、整改措施 加強學(xué)習(xí)，提高認識，師德教育常抓不懈。作為一名教師，必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，準(zhǔn)確理解師德師風(fēng)規(guī)范的深