【正文】 生家長及社會各界對學(xué)校的支持，更重要的是在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用心經(jīng)營學(xué)校，促進學(xué)校發(fā)展。在我的成長歷程中，能有幸成為中區(qū)教育系統(tǒng)的一員，更有幸成為教研中心的一員，我深感自豪和驕傲。因為，我知道，這個機會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的 責(zé)任、使命，還有眾多的等待和期望。 一、個人情況簡介 袁 _，男，現(xiàn)年 41 歲，小學(xué)高級教師，省級骨干，從教 20__年。從一名代課教師，一路風(fēng)雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。走在農(nóng)村教育 20__年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考、求解 什么是教 育 ?教育是什么 ?做代課教師的 7 年里，我的結(jié)論是 “ 恪盡職守 ” ，有了付出，必有回報 。 任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。 ” 由此可見，學(xué)校校長何等重要 !今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。如何將自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想緊密聯(lián)系學(xué)校實際，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景 ?如何不斷的學(xué)習(xí)，大膽的實踐，創(chuàng)造性開展工作 ?如何把對教師、學(xué)生視為親人、朋友，把鼓勵、關(guān)心做到看得見、摸得著的層面 ?我一直在思考、在實踐、在努力 ! 校長該做什么 ?我一直認為，校長應(yīng)該 著力抓好三件事：培養(yǎng)學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。 什么才是好校長 ?做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。 這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘 ?資格審查是組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領(lǐng) 導(dǎo)和老師們參考： (1)有一種對農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。 (2)有一種熱愛學(xué)習(xí)和自我的習(xí)慣。曾經(jīng)在榨鼓小學(xué)創(chuàng)建書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來 !(3)有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。 三、任職后的思考 去年在成都師范學(xué)院培訓(xùn)時，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方 !新民小學(xué)究竟該走向何方 ?在今年 3 月 22 日的全鎮(zhèn)教師教育教學(xué)工作會上，我曾經(jīng)在《做一個追夢的教育人》里和大家作過些交流。利用這個機會向領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教育的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。優(yōu)美的歌聲 藝術(shù)熏陶 。 確立四個目標：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。教師隊伍的結(jié)構(gòu)改善 。辦學(xué)特色的不斷彰顯。用三年時間，統(tǒng)籌解 決村小維修和中心校較高檔次和品味的校園文化建設(shè)，逐步改善辦公條件，齊備教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。 (2)、和諧校園夢 。 (3)、質(zhì)量提升夢 。必須從學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、教師素質(zhì)的提升、有效課堂的研究與構(gòu)建、激勵機制的健全這四個方面去突破。學(xué)校特色其實就是一種辦學(xué)個 性的體現(xiàn)，它不是一蹴而就，需要時間，需要積淀。 要想實現(xiàn)新民小學(xué)的高位求進和全面超越，離不開主管部門和地方黨委政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，更需要的是我們新民小學(xué)教師團隊的肝膽相照、榮辱與共 。首先感謝在座的各位給我有這個機會競聘中心小學(xué)校長這個職位。具體工作中，校長要摒棄官位意識，提高為師生服務(wù)的熱情，增強干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感 。拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風(fēng) 。時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人。一名合格的校長必須要勤學(xué)習(xí)，善鉆研，了解國家的方針政策，執(zhí)行教育教 學(xué)有關(guān)的法規(guī)政策，把握辦學(xué)方向。 第三，要有創(chuàng)新精神和能力。沒有創(chuàng)新精神和自我個性化的心理構(gòu)造，肯定當不好校長。良好的人際關(guān)系和高超處事藝術(shù)能夠團結(jié)人、凝聚人，把學(xué)校的目標化為全體教職工的共同行動 ，有利于校長意圖和學(xué)校整體目標的實現(xiàn)。要相信人、鼓勵人、成就人，創(chuàng)造條件為教職工謀事謀利。對取得成績的教師給予鼓勵，使其有成就感 。 當前，教育戰(zhàn)線迎來了改革的春天，各項改革逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾。具體的辦學(xué)思路如下： 一、實施 “ 以人為本 ” 的管理，培養(yǎng)團對精神 世間萬物，人是最寶貴的資源。因此，除了要建立健全一整套的管理制度，堅持依法治校，還要堅持 “ 以人為本 ” 的原則，對下屬、對教師有更多的人文關(guān)懷。 樹立榜樣形成學(xué)校的核心力量 我會向全校提出： “ 用人格的魅力來影響每位教師。 ”逐步加大教職工待遇，按照教師工作的質(zhì)量考核兌現(xiàn)獎金，充分體現(xiàn)多勞多得的分配制度。在實際工作中，我會要求每位領(lǐng)導(dǎo)成員都要以身作則，為教師樹立典范。 樹立共同遠景并努力為之奮斗 教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，學(xué)校如何發(fā)展、怎樣發(fā)展，教師有決策權(quán)、參與權(quán)，也最有發(fā)言權(quán)。作為一校之長，要為學(xué)校的長遠發(fā)展深思熟慮。這樣，全校教職員工圍繞這一目標共同努力，最終 達到學(xué)校辦學(xué)模式新、教育設(shè)施優(yōu)、教學(xué)效果好、學(xué)生能力強、社會影響廣的一流學(xué)校。 樹立師德至上為學(xué)生服務(wù)的思想 教師的人格魅 力、道德品位是教育學(xué)生影響學(xué)生的最大力量。組織教師通過學(xué)習(xí)國家、傳統(tǒng)的民族美德、先進的人物，開展以“ 樹立當代教師新形象 ” 為主題的系列活動，教師間不斷進行、相互評價等措施，可以使廣大教師把成為有高尚師德、精神品格的人作為畢生的追求。 因此，我不但要求教師對事業(yè)做出貢獻，還要為教師的成長發(fā)展鋪 路搭橋。二是為教師搭建展示的平臺臺，鼓勵教師參加各種大賽活動，使教師從中認識自我，展示自我，增強自信心、競爭意識和才干。四是建立獎勵機制，可以設(shè)立 “ 先進人物獎 ”“ 教育科研獎 ”“ 教師技能競賽獎 ”“ 教學(xué)達標獎 ”等獎勵項目，激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，真正體現(xiàn) “ 多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得 ” 。六是為教師訂閱適用的學(xué)習(xí)資料，讓教師不斷學(xué)習(xí)充電。通過以上活動的開展，可以使教師特別是青年教師得到鍛煉，迅速成長起來。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注