初中八年級歷史教學計劃(5篇)-在線瀏覽
2025-08-15 11:35本頁面
【正文】 基本上都被調動起來，但學習方法還有所欠缺。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。 三、教學目標 繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，初二歷史下冊教學計劃使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。同時訓練學生動手制作能力。 深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量。 上課時，抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，提高學生的積極性和興趣。貫徹 “ 全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性 ” 的原則。 課后及時反思，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析，查找原因，做到節(jié)節(jié)反思，周周反思，從反思中找到不足，促進自己成長。 寬容對待學生，多與學生談心，注重學生能力的培養(yǎng)，因材施教，關心愛護每一位學生，促進每一位學生的發(fā)展。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻。習誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術創(chuàng)造（如建筑、繪畫、書法、戲曲）和民俗風情等傳統(tǒng)文化內容，對少年兒童人 格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。 本課程具有以下基本特征： （一）典范性 本課程遵循少年兒童的認知規(guī)律，選取中華民族傳統(tǒng)文化中具有積極意義的典范作品作為教育內容，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶滋養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。 （三）啟蒙性 本課程注重對少年兒童進行傳統(tǒng)文化價值觀的熏陶和影響，教學內容、教學形式應符合學生年齡特征和認知水平，體現(xiàn)啟蒙性。 （二）、基本理念 （一）感受傳統(tǒng) 文化的豐富內涵，認識傳統(tǒng)文化博大精深的特點 中華民族傳統(tǒng)文化歷史悠久、內涵豐富。 （二）逐步提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)民族精神 引領學生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進行學習，能夠拓寬學生的認知領域、情感領域和實踐領域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎，逐步提高他們的人文素養(yǎng)。激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的學習興趣，對于培養(yǎng)民族精神具有非常重要的作用。 充分利用當?shù)氐恼n程資源，加強課內外結合、校內外溝通，如參觀文化館、博物館，游覽文化古跡、文化名勝等，使學生直接感受傳統(tǒng)文化的魅力，接受傳統(tǒng)文化的熏陶感染。 培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質 ，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。 培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感，掌握學習傳統(tǒng)文化的科學方法，養(yǎng)成學習傳統(tǒng)文化的良好習慣。 初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，培養(yǎng)合作意識。 在教師的指導和幫助下，能借助相關資料理解所學詩文 的基本內容，把握作者的思想感情和觀點態(tài)度，品味作品的語言內涵，感受作品的藝術魅力。 能借助有關資料了解傳統(tǒng)文化的主要內容，不斷積累傳統(tǒng)文化知識。 能向同學介紹自己搜集到的當?shù)啬骋粴v史文化名人的生平事跡和 主要貢獻，能談出自己對該歷史文化名人的看法；在廣泛交流的基礎上，每個同學選擇一位自己最喜歡的歷史文化名人，寫出自己喜愛的理由并提出自己的奮斗目標。 繼續(xù)學習傳統(tǒng)文明禮儀，規(guī)范自己的言行，提高個人修養(yǎng)。 能根據所學詩文進行拓展閱讀，將自己搜集和整理的優(yōu)秀作品介紹給同學；能自主開 展經典詩文朗誦會、傳統(tǒng)文化考察、傳統(tǒng)文化知識競賽、書法比賽、傳統(tǒng)文化攝影展等活動。 三、實施措施 （一）充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學生的主體地位 傳統(tǒng)文化教學應在師生平等對話的過程中進行。
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