20xx春人教版語文七年級下冊第18課一棵小桃樹-在線瀏覽
2025-01-22 02:09本頁面
【正文】 相同呢 ? 學(xué)習(xí)過程 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 ：檢查預(yù)習(xí)，了解人物。 （ 1） 識記下列 漢字。 佇立 孱 踏青 垂垂暮老 楚楚 2. 簡介作者 。當(dāng)代青年作家。 “ 文革 ” 中，家庭遭到毀滅性摧殘，他淪為 “ 可教育子女 ” 。此后一直生活在西安，從事文學(xué)編輯兼寫作。他曾獲全國文學(xué)獎(jiǎng)三次。 1. 第 1段中說 :“哦 ,我可憐的小桃樹兒 !”作者認(rèn)為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面 ?請結(jié)合全文簡要分析。 、顏色、動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)語句，并說說這些描寫表現(xiàn)了小桃樹的什么特點(diǎn) 。 描寫動(dòng)作、神情的 :“ 哆嗦 ”“ 彎著頭，抱緊著身子 ”“ 努力撐著 ”“ 掙扎 ”“ 抖著 ”“ 搖著 ”“ 苦澀澀地笑 ” 等等 ——— 表現(xiàn)它面對逆境頑強(qiáng)搏斗 。 可事先布置學(xué)生在課前查找相關(guān)資料，指名對作家進(jìn)行介紹，教師做適當(dāng)補(bǔ)充。 可先在組內(nèi)完成，再進(jìn)行交流。 ,富有表現(xiàn)力 ,請加以賞析。 ②但它卻沒有掉下去 ,像風(fēng)浪里航道上的指示燈 ,閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光 ,嫩紅的光。將自己的命運(yùn)和小桃樹的命運(yùn)聯(lián)系起來
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