【正文】 一點，快樂就多了，對工作的熱情就不會減。今天在這里我將向這個大家庭承諾，我將激情滿懷迎接每一天，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，我堅信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事們的幫助下，我一定會茁壯成長的。 暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 4文 (20__0903)20__ 暑期師德心得體會 (20__0903)在這次的師德培訓(xùn)中，讓我印象最為深刻是自學(xué)材料中被評為 20__年度全國教書育人楷模 __市鐘家村小學(xué)教師桂賢娣的事跡。 ” 而她也是這樣做的，身體力行，做到熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。她會因為希望和孩子家長保持良好的溝通，連續(xù)進行 30 多年的家訪 。桂老師的事跡深深地打動了我。學(xué)生是教師教育的對象。教師只有熱愛學(xué)生，才會尊重學(xué)生的想法，懂得 “ 蹲下來 ”傾聽 孩子的心聲 。只有熱愛學(xué)生的教師，才能讓學(xué)生感受到教師暖暖的愛意，學(xué)生在師愛的滋潤中快樂成長?？邕M二十一世紀(jì)，社會在不斷發(fā)展，知識更新日新月異，教師只有不斷學(xué)習(xí)，完善自我知識體系，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和教育教學(xué)理論。只有不斷學(xué)習(xí)的老師才富有極強的課堂感染力，學(xué)生則會 “ 親其師，信其道 ” ，繼而順利完成教 學(xué)任務(wù)。要培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德教師靠的不是說教，不是權(quán)威，而恰恰是教師高尚的人格魅力和影響力。 ” 教師這個職業(yè)需要我們比其他人有更多的奉獻精神。時代向教師提出了挑戰(zhàn)，今后我一定要熱愛學(xué)生，加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè) ! 2023 暑期教師師德教育培訓(xùn)心得體會篇 4 南京師范大學(xué)的楊啟亮教授非?？陀^地審視了我國教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀，道出我們所有老 師的辛酸與無奈，讓人時而深省，時而自責(zé)，時而又會心一笑。 楊教授說，教師職業(yè)道德發(fā)展有三個境界，分別是遵守職業(yè)道德境界、拷問良心道德境界、體驗幸福道德境界。怎么回事 ?終于，楊教授在講座的尾聲撥開了我心頭的疑云：教師職業(yè)不是享受著學(xué)生對自己的感激，而是要學(xué)會去感激學(xué)生。原來 “ 欣慰 ” 一詞還可以如此解釋，而這一解釋之于我是多么得精妙啊 ! 總是聽身邊的前輩說，學(xué)生都是沒有良心的，尤其是那些好學(xué)生，你待他們?nèi)缰槿鐚?，而他們很多根本不懂得感恩，以后看見你?當(dāng)做沒看見。 好學(xué)生的冷漠常常讓老師們遭遇挫敗感，感覺自己的付出無法得到相應(yīng)的情感回報。我似乎意識到了為什么在這么繁瑣的事務(wù)和陰晴不定的情緒中，我依然覺得教師職業(yè)是幸福的。 感謝他們都能把字寫得工工 整整，更感謝他們中的很多還能寫得很漂亮 。感謝他們能夠用文字記下每天我們之間發(fā)生的點點滴滴的感動，更感謝他們將這些感動化成了實實在在的行動。感動他看見我匆匆在雨中跑過送來的嶄新的雨傘 。更感動他們交談中習(xí)慣性的用語總是如此自豪的 “ 我們老師 ” 。感謝他如此得勤奮踏實，他讓我確信 “ 只要肯努力，一切皆有可能 ”。感謝他如此陽光燦爛的笑臉還有以前經(jīng)常因吃辣條而變得臭哄哄的嘴，給我們的教室增添了太多的歡聲笑語 ?? 沒有了批評和職責(zé)，沒有了憤懣和抱怨，也拋開了委屈和淚水，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)正是這么多的 “ 感謝 ” 編織著我幸福的五年，真真切切的痛但又確確實實地快樂著，而我最幸福的時候正是我最感激他們的時候。在這短短為期一個星期的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。而這次師德培訓(xùn)給我留下深刻的印象的并不是集中培訓(xùn)的時候，而是 8 月 23 日和 8 月 25 日的培訓(xùn)。吳校長講了三個方面，第一個是師德教育前言，里面內(nèi)容包括了教育名言，雖然這些教育名言數(shù)量不多，可是內(nèi)容有對很多老師都起到勵志作用的著名教育家所說的話，如李鎮(zhèn)西老師的 “ 沒有愛，就沒有教育。除了這些教育名言之外，吳校長還給我們很多她的教育名言，其中有一句 “ 用力只能做一個稱職的老師，用心才能做一個優(yōu)秀的老師 !” 給我的觸動很大。 第二個是講故事，吳校長說教育故事不僅使教育經(jīng)驗容易理解，重要的是它能促進經(jīng)驗交流。 而吳校長講的故事《老師的啟示》，我感動了，我流淚了，之后吳校長還分享了她作為名班主任的一些實踐體會，如學(xué)生小檔案，新生交流問卷，學(xué)生調(diào)查問卷等，這些真實的案例對于班級工作是很大的示范。通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的 教育教學(xué)中有進步。 ” 愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。 在多年的工作中，我以愛字做了以下幾點： 一、 關(guān)心學(xué)生，做他們的良師益友 現(xiàn)在的學(xué)生不再僅僅局限于 “ 傳道、授業(yè)、解惑 “ 階段了，而更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界。我就經(jīng)常找她談心，鼓勵她，要求她，慢慢她改變了，學(xué)習(xí)認真了，期末也考出了好成績。這樣一來，后進生被冷落，就失去了受教育的機會，也就難以獲得提高和發(fā)展了。我班有位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績差，行為更是差。我立刻對她進行教育，動之以情，曉之以理。于是我經(jīng)常找她談心，使她有所觸動，心誠所至，金石為開。在一次運動會中，他竟一舉奪得兩個第一，我興奮極了，一把抱住他，連聲夸他： “ 你真了不起 !你真了不起 !” 過后，我又在班中對運動員進行了表揚，最后說： “ 朱新鴻在運動會上發(fā)揚拼搏的精神，勇奪兩個第一，這多不容易啊 !他為我班 贏得榮譽。 作為一名： “ 傳道、受業(yè)、解惑 ” 的引路人，作為一名從事著太陽底下最光輝事業(yè)的人類靈魂工程師，我們對孩子發(fā)展中的重要性是可想而知的。 2023 暑期教師師德教育培訓(xùn)心得體會篇 7 還沒有從悠閑的暑期中回過神來，卻已經(jīng)接到了師德培訓(xùn)的 通知。 在領(lǐng)導(dǎo)安排師德培訓(xùn)計劃的時候，我得知城關(guān)中學(xué)的王美華老師要來進行一個講座。 昨天，王老師帶著名為《努力做學(xué)生喜愛的我》的講座來到了我們幼兒園，看到她熟悉的臉龐，我發(fā)現(xiàn)她一點都沒變，還是那么得精神。下面的老師聽得都很仔細，也很認真。作為一名幼教工作者，我認為教師的主要職責(zé)，并不只在于向幼兒傳遞知識，而更在于對幼兒的整個精神世界施加影響，而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對幼兒的愛，通過給予幼兒真誠的關(guān)愛，促使