語文教師培訓心得感悟與收獲(精選6篇)-在線瀏覽
2025-07-26 00:05本頁面
【正文】 發(fā)展才是硬道理，學習才是硬道理 ” ，要用 “ 感恩 ” 的心來面對社會，報答家人。我深感內(nèi)疚，我的愛太過狹窄，太過片面。因此，在今后的教學中，我要學會用心去和學生交流，用心去感受我的學生 。我束縛了他們的思想?yún)s還責備他們?yōu)槭裁床粫伎?，我替代了他們思維的轉動卻責備他們懶惰。想到這，我不禁大汗淋漓 !慶幸，我非常慶幸，因為我及時的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，因為我還來得及改正。 首先，我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生 “ 取之不盡用之不竭 ” ，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。 其次，我要改變自己的常規(guī)教學，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化發(fā)展，進自己所能給學生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺。用自身的人格魅力去感染學生、轉化學生。 第三，要相信自己的學 生，放手讓他們自己去飛翔。對于他們，我只能給予幫助或建議，沒有指定權。俗話說 “ 活到老學到老 ” ， “ 學海無涯 ” 嘛。回首培訓歷程的足跡，始終不能忘卻專家娓娓動聽的講座和精彩的課堂實錄。能積極參加小組專題研討活動，充當好每一種角色，主動發(fā)言，真心探討。 一、感受名師風采 聆聽精彩講座 在培訓學習時，我深深體會到領導、老師 的熱情，感受到學員集體這個大家庭中彌漫著一股濃濃的暖意。尤其是馬蘭老師和自治區(qū)教科所田繼忠所長，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，為我的教育教學工作指明了方向。是他們，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。教育昌盛，系于我身。不以孩童小而不教之 。不以家事煩而怠育人 !在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。使我明白，在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的 “ 惟師是從 ” 的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。 語文教師培訓心得感悟與收獲篇 4 非常榮幸能參加這次培訓，我代表我們承德平泉的初中語文教師向大家問好。 感謝省教育廳、教育學院對農(nóng)村中小學教育的重視，為我們農(nóng)村教師提供了這樣好的學習機會和學習條件。 記得培訓的第一天，大屏幕上有這樣一句話：培訓是一種喚起、激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望 。他們的思想理念、知識經(jīng)驗、談吐風度深深吸引了我。宋海英主任所講的鷹的故事記憶猶新，老鷹要在中年時重新更換它的外在，才能再次搏擊長空，而教師要自我發(fā)展，卻要在思想上、精神上脫胎換骨，拋棄狹隘的觀念，拋棄追求安逸的懶惰思想，拋棄消極的職業(yè)倦怠感。感謝培訓部為這次培訓所做的精心安排，培訓涵蓋了語文教師所應掌握的各個方面。同時，培訓為我打開了一扇窗子，讓我知道了那么多教育名家，教育專著，為我今后的學習提供了豐富的學習資源。 為我們做講座的專家們有好幾位和我的年齡相仿，可他們均已成績斐然，聽他們的講座是一種享受。王廷波在他講座的最后一段寫道： “ 經(jīng)驗型 — → 學者型。這句話點醒了我。就如同一頭老牛，只知 “ 低頭拉車 ” ，不知 “ 抬頭向前看 ” 。即使知道 “ 抬頭向前看 ” ，卻很少“ 回頭看自己留下的腳印 ” 是什么樣的。所以長時間以來我們只能是原地踏步。才能不斷地超越自己，由狹隘的經(jīng)驗型教師成長為理性的學者型教師。 李政濤教授說： “ 心在哪，智慧就在哪 ” 。 說在相鄰的兩座山上住著兩個和尚，他們每天在同一時刻到山下的同一條河里去挑水。轉眼五年過去了。可是第二天、第三天，一個星期過去了，他還是沒有看見右邊山上的和尚。于是他來到右邊山上，他驚訝地看見老友正在廟前悠閑地打太極拳，那樣子一點也不象一星期沒喝水，他很奇怪。老友說，五年來他一直在挖這口井，每天做完功課他都要挖一會，即使有時很忙，他也要挖一點，能挖多少就挖多少。我希望我有一天也能像打井的 和尚那樣，打出一口井來，讓我的學生，我
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