20xx秋人教版語文九上第23課隆中對(duì)-在線瀏覽
2025-01-22 01:47本頁面
【正文】 一件事？學(xué)生很容易回答：三顧茅廬。那么，歷史書上又是怎樣記載的呢？今天我們來學(xué)習(xí)《隆中對(duì)》這篇文章，它節(jié)選自史書《三國志》。所以，如果有必要，導(dǎo)語的設(shè)計(jì)可以稍長一些。 對(duì)，對(duì)策，答問的意思，封建時(shí)代臣子回答皇帝所提出的問題，叫對(duì)策。教師注意正音： h224。 y236。 du239。 好 為《梁父吟》 遂 詣亮 屏人 傾 頹 度德量力 信大義 猖 獗 ku224。i yīn x249。u zhū r239。遇到困難可借助工具書或與同學(xué)們交流探討，然后找同學(xué)來說，教師注意指正錯(cuò)誤或強(qiáng)調(diào)特殊句式的翻譯，如： 1 時(shí)人莫之許也 —— （倒裝句） 翻譯： ___________________________________ 2 賢能為之用 —— （被動(dòng)句）翻譯： ________________________________________ 3 諸葛孔明者，臥龍也。思考：他為什么要這樣答？這是一個(gè)怎樣的人？從哪些方面可以看出來？ 【 評(píng)價(jià) 】設(shè)計(jì)這樣的問題，其實(shí)是教師已經(jīng)列出了本課的主要內(nèi)容和脈絡(luò)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要求他們獨(dú)立思考和討論探究相結(jié)合，認(rèn)真回答每一道題。 2 問誰？ ———— 問諸葛亮。 4 為什么問？ —— A 有徐庶的推薦。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日，然志猶未已。 6 他答了些什么？試概括他答話的要點(diǎn)： （ 1）分析對(duì)手的形勢(shì)及應(yīng)對(duì)的策略：曹操擁百萬之眾（軍事上），挾天子而令諸侯（政治上） —— 不可與爭鋒；孫權(quán)據(jù)有江東（天險(xiǎn)），已歷三世（歷史），國險(xiǎn)而民附（民心），賢能為之用（人才） —— 可以為 援而不可圖?！?跨有荊益，保其巖阻。 （ 4）確定霸業(yè)興漢的策略：（ A） 做好準(zhǔn)備：跨有荊益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。 （ C） 起兵出伐：命一上將將荊州之軍以向宛洛，將軍身率益州之眾出于秦川。 （ 3）看清自己：“將軍既帝室??”因?yàn)榭辞遄约翰拍茉鰪?qiáng)自信，才能知己知彼，百戰(zhàn)不殆。是一個(gè)有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思想 的軍事家和
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