20xx秋北師大版三起五上unit4position-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-22 01:36本頁(yè)面
【正文】 看圖回答。 T: Look at these things. Where are they in the picture? （ 4）教師根據(jù)學(xué)生的回答，呈現(xiàn)詞卡 on the desk 等，教師帶讀，學(xué)生跟讀。 （ 1）學(xué)生兩人一組，分角色扮演鵬鵬和他的朋友，練習(xí)詢(xún)問(wèn)、說(shuō)明圖中物品的位置。 Match and say (1) 教師呈現(xiàn)這一板塊中的五幅故事圖，請(qǐng)學(xué)生看圖回憶故事人物對(duì)話(huà)。要求學(xué)生先一起讀卡片上的句子，然 后挑選句子 補(bǔ)全圖片中的對(duì)話(huà)，最后兩個(gè)人一問(wèn)一答，讀出對(duì)話(huà)。 Let’ s Sing （ 1）告訴學(xué)生接下來(lái)學(xué)習(xí)一首歌。 T: Where is the little cat? Ss: Is it under the table? （ 2）按上個(gè)步驟分別呈現(xiàn)第二、三幅插圖，讓學(xué)生猜測(cè)小鴨、小鳥(niǎo)在哪里。 （ 4）播放錄音，讓學(xué)生跟唱。 （ 6）播放錄音，可以讓學(xué)生在小組中練習(xí)演唱。 （ 2） TPR 活動(dòng)。 T: Put your pencil in the desk. / Put the book on your head. /Put the ruler under the pencil box. / Put your hand in front of the desk. / Put your bag behind your body. Listen and Number (1) 學(xué)生看插圖，自己說(shuō)說(shuō)圖中兔子的位置。 (2) 告訴學(xué)生接下來(lái)聽(tīng)錄音，按照聽(tīng)到的順序給圖標(biāo)序號(hào)。 (4) 播放錄音，每次一句，讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容標(biāo)序號(hào)。 (6) 全班一起核對(duì)答案。 T: What are they looking for? （ 1）播放課件，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話(huà) :女孩是否找到了帽子？ 帽子在哪？ T： Where is the cap? （ 2）學(xué)生帶著問(wèn)題自己讀對(duì)話(huà)。 （ 1）教師播放錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)。 （ 3）教師呈現(xiàn)一幅完整的客廳圖片。 （ 4）學(xué)生兩人一組，一個(gè)學(xué)生扮演奶奶，另一個(gè)學(xué)生扮演 Lisa 尋找物品。 Show Time (1) 呈現(xiàn) Show Time 插圖，讓學(xué)生回憶每幅插圖中人物的對(duì)話(huà)。 (3) 讓學(xué)生在小組中分角色朗讀或表演故事 (4) 教師提供人物面具、魔術(shù)道具，請(qǐng)幾組學(xué)生表演。 (2) 教 師呈現(xiàn)黑板上的問(wèn)句，讓學(xué)生讀一讀，然后出示答句的句卡，讓學(xué)生將問(wèn)答句子匹配。 Lesson 4 Get ready (1) 教師快速呈現(xiàn)本單元物品詞匯和方位詞，學(xué)生快速認(rèn)讀。 T: Which room is it? Why is the boy worried? （ 2）播放歌謠，讓學(xué)生先完整聽(tīng)一遍，詢(xún)問(wèn)學(xué)生小男孩找不到什么物品了。 （ 4）播放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)歌謠邊表演動(dòng)作。 Let’ s Find Out (1) 教師呈現(xiàn)教材上的兩幅圖，告訴學(xué)生接下來(lái)要進(jìn)行一個(gè)比賽。 (2) 讓學(xué)生看圖，然后合上書(shū)，憑記憶提 問(wèn)或回答問(wèn)題，可以分成小組，一個(gè)小組問(wèn)，一個(gè) 小組答。然后交換角色。 (2) 告訴學(xué)生，有些短文提到的物品并末在圖
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