【正文】 棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說地批評(píng) 他不講衛(wèi)生，行為很不文明。 高爾基曾經(jīng)說過， ‘ 愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語。 幼兒教育心得體會(huì)和感想篇 2 這個(gè)假期，是一個(gè)小長(zhǎng)假，我沒有回家，跟隨學(xué)院的青協(xié)進(jìn)行了一次 志愿者活動(dòng)，那就是看望留守兒童。我們常常生活在一個(gè)很溫暖的環(huán)境里，殊不知其實(shí)在這層溫暖的保護(hù)層之外，還有一片寒冷的地帶。 這次和青協(xié)的朋友們一起做這次活動(dòng)，其實(shí)是很開心的。同時(shí)，在佷多同學(xué)的身上，我也學(xué)會(huì)了很多的優(yōu)良品質(zhì)，比如說責(zé)任感、熱心、善良等等。這次在活動(dòng)中，還記得她對(duì)我說過一句最讓人感動(dòng)的事情，她說 “ 每個(gè)人來到這個(gè)世界上，都站在了一個(gè)位置。 ” 當(dāng)時(shí)我聽了之后感觸也很深。每個(gè)人做一件事情，都是會(huì)有影響的，就像我們學(xué)習(xí)一樣，在一個(gè)怎樣的環(huán)境當(dāng)中，遇到了怎樣的人，往 往就決定了我們今后要走的路。 通過網(wǎng)絡(luò)我們就可以知道，現(xiàn)在很多志愿機(jī)構(gòu)都開始在幫助那些比較困難的人群了。盡管每一個(gè)未來都不可測(cè)量，但是只要我們做好了現(xiàn)在，我們就能夠走到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也讓更多需要幫助的人得到一些鼓勵(lì)和支持。我希望可以通過自己的努力，給更多需要我這樣幫助的人帶來更多的幫助，這是我今后的初心和目標(biāo) ! 幼兒教育心得體會(huì)和感想篇 3 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： ____ 實(shí)習(xí)班級(jí)： ____班 指導(dǎo)教師： ____ 實(shí)習(xí)目的：能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐。 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容 (一 )保育工作 進(jìn)入幼兒園的第一天，我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來的一周，我進(jìn)行了保育工作。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全 。喝水時(shí)，不說話以免被水嗆到等等。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒，定時(shí)叫他起床上廁所 ，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。 (二 )聽課見習(xí) 聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)于每次的聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽 過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。 (三 )課堂教學(xué) 來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。盡管我用了兩天的時(shí)間來準(zhǔn)備我的教 案和教具，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，我還是那么的手足無措。我準(zhǔn)備了 20 分鐘的教案，到實(shí)際上課我只用了 7 分鐘就講完了。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒，只有個(gè)別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課 。 在接下來的課堂教學(xué)中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次課和第一次相比，我取得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。 ” ，家園合作的重要性是不言而喻的。 二、實(shí)習(xí)體會(huì) 時(shí)間過得太快，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。比如，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng)，這讓這次的課堂效果很好。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了手偶豆豆參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解 “ 上、下、里面 ” 等這些方位詞。其次，在語言的表達(dá)能力上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組 織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達(dá)不到口語兒童化。在組織教學(xué)活動(dòng)中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果。但是，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛。在這短暫的兩個(gè)月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。 在以后的學(xué)習(xí)中，我要努力提高自己的語言表達(dá)能力，豐富自己的詞語，特別是讓自己的語言兒童化，有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，同時(shí)給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的知識(shí)，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。 幼兒教育心得體會(huì)和感想篇 4 《幼兒教育》雖說是一本雜志，但其中的內(nèi)容形式是豐富多彩的，看完每一期的《幼兒教育》，我都深有感觸，因?yàn)檫@本書不僅是針對(duì)幼兒教育，對(duì)家庭、社會(huì)、幼兒園、教育都有很好的認(rèn)識(shí)。 “ 教養(yǎng)筆記 ” 中的一篇文章讓我很感動(dòng)，這篇文章的題目是 “ 圖書架旁的碎紙片 ” ，講述的是老師在教室的圖書架上擺了很多新的圖書，可是總是發(fā)現(xiàn)有書的破壞，為此老師利用了晨間談話對(duì)孩子進(jìn)行了愛護(hù)圖書的教育?？蛇^了幾天，圖書封面還是被撕壞了不少，老師再次找出了原因。在孩子們初步的需要得到滿足后，他們會(huì)產(chǎn)生進(jìn) 一步探索的愿望，而且不同的孩子會(huì)有不同的需要。我們班是早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，孩子們?cè)诳磮D書的環(huán)節(jié)中有很多點(diǎn)跟這里面的孩子很相象，但是我們老師處理的方式卻不一樣，我們有時(shí)候由于心太急而忽略孩子的這些需求，看了這篇教育筆記后確實(shí)讓我們感觸很多，也學(xué)到了很多。在確定科學(xué)活動(dòng) “ 螞蟻的生活 ” 為參評(píng)活動(dòng) 資料后，我便帶領(lǐng)孩子們開展了一些前期的準(zhǔn)備活動(dòng)。孩子們對(duì)此很感興趣，沒過多久就完成了任務(wù)。 ” 公開活動(dòng)開始了，我先讓孩子們介紹自我?guī)淼氖澄铮缓蟛履囊环N食物是螞蟻?zhàn)類鄢缘?。連平時(shí)不愛說話的幾個(gè)孩子也發(fā)了言。下一個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我讓孩子們按組把帶來的食物分別放在塑料圈內(nèi)側(cè)。很快 25 分鐘過去了，孩子們經(jīng)過觀察得出了初步的結(jié)論，即螞蟻?zhàn)钕矚g吃糖等甜食，不愛吃青草。 “ 那它們?cè)鯓影釚|西的呢剛才我們沒看見呀。 ” 看來孩子們余興未盡。于是，我以不容商量的口氣說： “ 小螞蟻累了，讓它們回瓶子休息吧。就這樣，活動(dòng) “ 圓滿 ” 結(jié)束了。有的說用趣味的游戲情境吸引孩子，有的說平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子這方面的常規(guī) ?? 其中有位教師卻提出了不一樣的看法，她認(rèn)為： “ 孩子不愿停止操作，是因?yàn)樗麄兊那楦泻吞剿饔麤]有得到滿足。我認(rèn)為能充分尊重孩子需要的活動(dòng)就是成功的活動(dòng)。 幼兒教育心得體會(huì)和感想篇 6 雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的希望，收獲的是充