【正文】 和 “ 愛心 ” 去拼打?qū)儆谧约旱奶斓?，我相信孩子們會更喜歡我。積極參加園內(nèi)各項活動，工作認真，組織開展好班級各項活動，受到家長和孩子的喜愛。能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項任務(wù)，認真組織安排好班級的各項日常工作。本人能根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃，并組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。能根據(jù) 孩子的興趣設(shè)計每一個活動，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動性、積極性。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng)，增強幼兒的安全意識。積極開展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。 在教育教學(xué)方面，我能深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復(fù)家長的意見和建議；讓家長了解我班的活動情況，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。 下學(xué)期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。 幼兒園小班心得體會和感想篇 4 20__年 11 月 14 號在 __高中學(xué)校舉辦《 20__年 __縣幼兒教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功和幼兒保健知識專題培訓(xùn)班》培訓(xùn)活動。分別從幼兒舞蹈的種類、幼兒園舞蹈的教學(xué)內(nèi)容、各年齡班舞蹈教育的具體要求和從事幼兒舞蹈教學(xué)的需要具備的基本素養(yǎng)等方面向我們講解。還用了兩個簡單的音樂配動作與大家互動，大家都很感興趣，氛圍很好。其實，這是每個孩子 在生長發(fā)育過程中要經(jīng)歷的一個過程。何卓醫(yī)生從以下幾方面向我們講解了有關(guān)的保健內(nèi)容。 第二，幼兒常見的意外事故及處理方法。 生活老師應(yīng)該知道我們的孩子在身體生長發(fā)育過程中需要些哪些營養(yǎng)。教師需配合生活老師去培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，首先創(chuàng)造極佳的用餐氛圍；想方設(shè)法幫助孩子們 “ 開開胃 ” ；然后不要把不良情緒帶到工作中來；對孩子以鼓勵為主，獎勵適宜， 要看到每個孩子的閃光點，特別是對那些體弱兒，要做到耐心多一點點，關(guān)心多一點點；再次就是多和家長進行溝通，構(gòu)建良好的家園關(guān)系。 在《綱要》中已經(jīng)談到，藝術(shù)教育的目標是使幼兒 “ 能初步感覺并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。促使教師通過參與研究自身獲得發(fā)展，從而使幼兒教師藝術(shù)表現(xiàn)力整體得到提高。 本次培訓(xùn)讓我頗有感悟，也讓我對藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)及幼兒園衛(wèi)生保健工作有了更新的認識，從中學(xué)到了很多，很感謝澄邁縣為我們幼兒園老師做出的努力，讓我們有機會去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從而提升自己的專業(yè)能力，促進自己的專業(yè)成長，希望以后能給我們多提供學(xué)習(xí)的機會，讓我們在工作中不斷地進步，不斷地成長。何院長結(jié)合中小學(xué)英語課程標準對學(xué)生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，通過剖析繪本閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和內(nèi)涵，將小學(xué)英語繪本閱讀教育活動設(shè)計直觀、清晰的呈現(xiàn)在一線英語教師面前，何院長運用可視化閱讀方式進行了課例分析和講解，將整個在線學(xué)習(xí)氣氛推向高潮。 何 院長 “ 繪做能思能辯的閱讀課堂教學(xué) ” 理念，使我明確了英語閱讀讀什么 ?怎么讀 ?讀的怎么樣 ?這些問題都值得我們深思、探究、研討閱讀過程中，高質(zhì)量，可理解的語言輸入能全面促進語言能力的發(fā)展。英語教學(xué)中遇到的困難和現(xiàn)狀，如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題背后的問題，更值得我們深思 通過本次在線培訓(xùn)給我心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。作為英語教師一定要利用互聯(lián)網(wǎng)這個教學(xué)平臺來營造學(xué)習(xí)英語的氛圍， 使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。在今后的英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。下午北師大王薔教授對課例進行了點評，接著王薔教授給我們做繪本閱 讀的培訓(xùn)，最后由張凝老師進行了小結(jié)。 這兩節(jié)課給我的最大感受是：兩個老師都把孩子們引入了一個充滿樂趣的故事世界，讓學(xué)生在 “ 猜 —聽 — 說 — 讀 — 演 ” 故事的過程中學(xué)習(xí)了知識，掌握了閱讀技能，提升了思維和閱讀能力，并且讓學(xué)生懂得了道理。最后同 學(xué)們都能通過思維導(dǎo)圖，復(fù)述完整的故事。葉自娛老師的課堂充滿激情和活力，課堂生動活潑，她用生動形象的語言引導(dǎo)學(xué)生 “ 猜 — 說 — 講 ” 故事，并以 Mind— map 的形式呈現(xiàn)故事，并通過 Mind— map 中的關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述和表演故事。 一直以來，都覺得繪本教學(xué)就是在課堂中引導(dǎo)學(xué)生讀故事，幫助學(xué)生理解故事大意，純粹的是老師講，學(xué)生聽得過程。它的介入，給學(xué)生提供了大量的語言知識，能夠提供給孩子學(xué)習(xí)英語的真實生活情境和豐富的詞匯，能協(xié)助發(fā)展孩子的語言能力，發(fā)展學(xué)生的思維和閱讀能力。繪本閱讀對于小學(xué)生提高英語閱讀能力，實現(xiàn)英語語言輸出的重要作用，適時進行繪本閱讀教學(xué)，全面提升學(xué)生的英語閱讀水平和語言綜合運用能力。 幼兒園小班心得體會和感想篇 6 寒冷的冬天已來到，孩子們都穿上厚厚的棉衣，還要再穿著外套。脫衣服、疊衣服對我班孩子來說已變成極其簡單的一件事情，但在離園穿衣服時總顯得有些亂，雖然也嘗試了多種辦法，但效果不是很好。 前天上午離園時，提前十分鐘讓孩子穿衣服，孩