幼兒園教師創(chuàng)意活動(dòng)方案(優(yōu)秀12篇)-在線瀏覽
2025-07-25 17:30本頁面
【正文】 易察覺的精彩畫面。如果這樣看圖書就與孩子一起共讀圖書就會(huì)缺失與孩子一起讀書的趣味，不能顧及孩子特有的 思維方式。 三、把握繪本閱讀指導(dǎo) 正確閱讀繪本的方法要從封面讀起，而不是從故事的開始讀起，因?yàn)槔L本是一個(gè)整體，無論封面，蝴蝶頁，還是扉頁，它們的缺失必然會(huì)有損于故事的完整性 。 提問技巧。根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異設(shè)計(jì)提問由淺入深地設(shè)計(jì)提問 。 原則、方式。繪本快樂閱讀課的基本原則是：自主、開放、互動(dòng)、發(fā)展，與之相應(yīng)的教學(xué)方式有： 首先，在閱讀的過程中應(yīng)尊重每個(gè)孩子的不同感受，并積極鼓勵(lì)他們邊讀邊猜想后面將要發(fā)生的事，鼓勵(lì)他們參與到編寫故事中，想出與作者不同的更有意思的情節(jié)或續(xù)編結(jié)尾 。 。 以上就是我教繪本閱讀這一年來，從中領(lǐng)悟的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我始終認(rèn)為一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和活動(dòng)真正的操作結(jié)果之間有著很多的變異和未知數(shù)，這需要教師扎實(shí)的基本功，對活動(dòng)的把握程度以及對幼兒的了解上。 幼兒園教師創(chuàng)意活動(dòng)方案篇 2 主題名稱：當(dāng)一名快樂的幼兒園老師 選題理由： 我園很多幼兒教師都處于工作和專業(yè)提升上的一個(gè)瓶頸期。在繁忙的教學(xué)工作的空隙，大家會(huì)問自己： 你快樂嗎如何做一名快樂的幼兒園教師呢 ?相信只要我們用心去做，用情去做，用生命去做，在工作上就能有更出色的發(fā)揮，就一定能成為一名快樂的受孩子歡迎的老師。參賽教師由陳慧兒、張惜芬等五位征文獲獎(jiǎng)?wù)呓M成，在演講過程中，她們把自己的工作經(jīng)歷和生活感悟匯成樸實(shí)的語言，憑借苦中作樂的工作態(tài)度深深地感染了在場的每一位教師，贏得大家的陣陣掌聲。 整個(gè)演講賽程嚴(yán)肅、認(rèn)真，旨在通過 “ 讓教師感 動(dòng)教師 ” 的形式讓更多的老師知道只有工作地快樂才能有更出色的發(fā)揮，才能做一名受孩子歡迎的老師。 幼兒園教師創(chuàng)意活動(dòng)方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： 知道有哪些人要過教師節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽地對大家說出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂。明天是 9 月 10 日，要過一個(gè)節(jié)了，哪個(gè)小朋友知道是什么節(jié)嗎 ? 想說就說 教師：小朋友要記住了，每年的 9 月 10 日就是教師節(jié)，是所有的老師都要過的節(jié)。小朋友想幫老師慶祝的嗎 ? 教師：你們真懂事真乖 !何老師對小朋友有個(gè)小小的要求，想聽聽小朋友心里想對何老師、翁老師說的心里話，可以嗎 ? 教師：謝謝小檸檬們，何老師、翁老師都覺得很開心的 ! 做讓老師快樂的事 教師：小檸檬們剛剛都說的很好的，何老師很喜歡，那么你們 有沒有行動(dòng)來表示呢 ?有沒有想為我做些事，讓我快樂的呢 ?比如小檸檬來和何老師抱一抱，我就會(huì)很快樂。 。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 。 教師：小朋友，我們班上有幾位老師 ?你們怎樣稱呼她們 ?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好 ? 。 教師：我們看看 老師的胳膊在身體的什么部位 ?腿在身體的什么部位 ?胳膊和腿是怎么動(dòng)的 ?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢 ? 請幼兒 仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。 教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 。 評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)： ：我們來找一找，哪幾張畫畫的是 老師 ?哪幾張畫畫的是 老師 ? 。 、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。 活動(dòng)過程： 一 .開始部分：出示明信片，讓幼兒觀察。 請幼兒觀察明信片的顏色、款式，挑選自己喜歡的明信片。 二 .基本部分：制作明信片。 。 ，想要對他說什么。 活動(dòng)延伸： 將自己制作的明信片送給親人，表達(dá)對親人的愛和祝福。 幼兒園教師創(chuàng)意活動(dòng)方案篇 6 一、活動(dòng)主題 花滿校園語成蹊 二、指導(dǎo)思想 20年的 9 月 10 日，我們迎來了第 個(gè)教師節(jié)。這個(gè)教師節(jié)也是 幼兒園創(chuàng)園后迎來的第 個(gè)教師節(jié)，有著特殊的意義?；顒?dòng)本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。 幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。 四、活動(dòng)時(shí)間 9 月 日 —— 9 月 日 五、活動(dòng)地點(diǎn) 幼兒園 六、活動(dòng)內(nèi)容 (9 月 日 9 月 日 )：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動(dòng)內(nèi)容。 (9 月 日 9 月 日 )：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。 活動(dòng)過程： 1。幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作 (1)幼兒觀看視頻。 師：錄像里有誰 ?老師們在做什么 ?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng) ? 3。 4。 5。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1。 2。 3。 4。
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