【正文】 列過一個公式：天資 +勤奮 +機(jī)遇 =成功，他進(jìn)一步分析說，天資是由天決定的，我們無能為力，機(jī)遇是不期而來的，我們也難以把握，只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。 除了上課專心聽講、積極動腦外，要認(rèn)真、獨(dú)立、按 時完成 老師布置的 書面作業(yè)與口頭作業(yè)，充分利用好晚上、雙休日等課余時間有計劃、有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，要有決心與毅力拒絕精彩的電視節(jié)目的誘惑，拒絕網(wǎng)吧等中小學(xué)生不該去的場所的誘 惑，拒絕與同學(xué)上街閑逛的誘惑，要想在學(xué)習(xí)上有出息，就得拒絕各種誘惑，自甘寂寞，惜時勤學(xué)。上課是學(xué)習(xí)最最重要的環(huán)節(jié)，上課時分了心，再聰明的學(xué)生也不會取得好成績。如果你經(jīng)常抄襲作業(yè)，就堵塞了師生之間的這條信息通道，使老師不能及時地了解到你真實的學(xué)習(xí)情況，最終吃虧的還是你自己，更何況抄 襲作業(yè)是一種弄虛作假的行為，是偷竊別人勞動果實的可恥行為，是有百害而無一益的愚蠢行為。 同學(xué)們，當(dāng)今社會是個知識爆炸的時代，不知勤學(xué)，沒有知識的人很難在人生的旅途上留下豐碩的果實。 勤奮的演講稿 300 字左右篇 5 我們的學(xué)習(xí)生涯中，每次考試都會有不少成功的喜悅，我們的每一次收獲都 會使我們終身難忘。 我們要學(xué)習(xí)的不再是學(xué)習(xí)成績，而是學(xué)會生活。通過這一次的主題班會，同學(xué)們更有了學(xué)習(xí)的動力，有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的動力。但是同學(xué)們都在不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷的提高。 這次的班會，不僅是讓同學(xué)們學(xué)會做人，學(xué)會生活，更是讓每一個同學(xué)都在學(xué)習(xí)上得到了一次鍛煉。學(xué)習(xí)如此，生活就會有意義。 勤奮的演講稿 300 字左右篇 6 年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動力 。 孔子說：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。 市統(tǒng)考即 將臨近，作為一名高三學(xué)子，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習(xí)紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間里，進(jìn)行扎實有效的復(fù)習(xí)，爭取取得市統(tǒng)考的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為明年的高考建立我們應(yīng)有的自信。實現(xiàn)高考目標(biāo)，最重要的資源莫過于時間 。真正的 “ 惜時 ” 是有效率地完成每一件事，真正的“ 惜時 ” 是節(jié)約時間而不是延長時間。復(fù)習(xí)時間安排應(yīng)該遵循 “ 持久和高效學(xué)習(xí) ” 的原則。在此基礎(chǔ)上，再來考慮提高效率，做到高效率的學(xué)習(xí)和生活。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機(jī)能得到較好的維持。具體說，交叉安排表現(xiàn)在： a不同學(xué)科復(fù)習(xí)時間的交叉安排，比如語文、數(shù)學(xué)、外語、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進(jìn)行一門課程的復(fù)習(xí) 。這樣既使大腦得到放松，又提高了學(xué)習(xí)效率。 ” 我們學(xué)習(xí)時也一樣，如果在自習(xí)課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來，找出最迫切需要解決的，一件一件的來，你會發(fā)現(xiàn)事情 遠(yuǎn)不像你想的那么多。多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實實地走進(jìn)考場，將曾經(jīng)的錯誤一一改正，就一定會取得最棒的成績。也許我們不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。今天的我們也應(yīng)記住這句話，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，用心的進(jìn)行思考，使自己擁有亮麗的人生。 勤奮的演講稿 300 字左右篇 7 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 我是七（ 6）班的賴 __。 我們都是溫外人，抱著同樣的信念，同樣的初心來到這里。我們努力學(xué)習(xí)，力爭上游；我們關(guān)愛同伴，熱心相助。 那么學(xué)習(xí)，究竟是為了什么？它能改變我們?nèi)松能壽E，在每一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)起到至關(guān)重要的作用。 讀書的意義是，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，也能以理智的心態(tài)看待問題。當(dāng)別人仔細(xì)地審視你，就會發(fā)現(xiàn)，你的靈魂和影子里，全是你走過的路，看過的書，和藏不住的智慧與能力。人不能沒有希望，希望是動力的來源。我發(fā)現(xiàn)，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是一個可以終生受用的方法。 ” 我摒棄之前： “ 寫完這道題就不寫了 ” 的想法。我比以往更認(rèn)真上課，更加認(rèn)真的 39?，F(xiàn)在的我還不足夠優(yōu)秀，努力學(xué)習(xí)，立志成才，我還在路上。對于文科的記憶與理解，可以嘗試 “ 四色記憶法 ” 。再按照藍(lán)黃綠紅的背誦順序，可以提高記憶的效率。我們要學(xué)會歸納總結(jié)，提煉精華，重點(diǎn)記憶。這就是為什么老師總叫我們多刷題，這樣可以接觸更多的題型，逐漸積累起來。歸納錯題、好題、常考的題也是一個很好的方法。趁著風(fēng)華，趕著正 茂，可能長路漫漫，也許永晝無夜，但從沒怕過。 我的演講完畢，謝謝大家。 每一天一大早，無論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董教師都早早地來到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。 上課時，董教師會叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅之后董教師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董教師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董教師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。每次，我們都能很快上完課。 我們不僅僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自我想一想，要是自我實在想不出來的話，我們會問一問同學(xué)或教師，董教師教我們方法的時候，我們總會認(rèn)真的聽講，要是還沒聽懂的話，董教師能夠再教一遍，一向到弄懂為止，董教師才放心。今天我演講的主題是《勤奮學(xué)習(xí)，勵志成才》。也許有過仿徨，有過失望，但前進(jìn)的腳步從未停歇。我們在良好的氛圍中學(xué)習(xí)、成長?，F(xiàn)在流的每一滴汗，做的每一道題，都是為了往后體面的工作，高品質(zhì)的生活和自由的身心奠定基礎(chǔ)。對理想、對人生、有充足的底氣和更多選擇的權(quán)利。 在我們心中，有一塊地方是無法鎖住的，那塊地方叫做希望。當(dāng)我明白初中學(xué)習(xí)的形式和深度之后，我從考砸了的陰影中走出，開始探索與尋找。每次我都會對自己說： “ 再多看一頁書，再多寫一道題。我的狀態(tài)也回來了。復(fù)習(xí)，懶惰懈怠時就時常想起以前那個糟糕的自己，以此來激勵，永不停歇。 無論做什么事，心態(tài)和方法都是第一 位。紅筆標(biāo)注簡單或已經(jīng)記住的內(nèi)容，綠筆標(biāo)注記得有些模糊的內(nèi)容，黃筆標(biāo)注有印象但不太理解的內(nèi)容，藍(lán)筆標(biāo)注完全不知所云的內(nèi)容。同樣的，找重點(diǎn)、記重點(diǎn)也是一種能力。 而理科的學(xué)習(xí)更注重對思維能力的檢測，題目絕對不會千篇一律，要靈活運(yùn)用所學(xué)過的知識。山因脊而雄，屋因梁而固，當(dāng)然，理科的學(xué)習(xí)要建立在學(xué)好課內(nèi)基礎(chǔ)之上。 天生我材必有用，要時刻堅信沒有過不去的坎兒，沒有克服不了的困難。勤奮學(xué)習(xí)，勵志成才，我們，走在路上。 勤奮的演講稿 300 字左右篇 10 老師們、同學(xué)們：早上好 !我今天國旗下講話的內(nèi)容是：《成功來自勤奮付出終有回報》。 勤奮是實現(xiàn)理想的奠基石，是補(bǔ)拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是自學(xué)課 堂里的老師，是人生航道上的燈塔。因為勤奮，羅曼 克利斯朵夫》 。還是由于勤奮，愛迪