20xx秋語文版語文九上第28課馬說word導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-01-22 00:34本頁面
【正文】 文采，跟現(xiàn)在的 大致相似?？祚R加鞭。 菱角中學(xué)九年級(jí)上冊語文師生共用講學(xué)稿 教學(xué)內(nèi)容： 2馬說 課時(shí) 2 第一課時(shí) （一 )導(dǎo)入：有關(guān)“馬”的成語：馬到成功。君子一言，駟馬難追。伯樂相馬 。如學(xué)過的“說”有《 》、《 》等。世稱 。與 同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，是唐宋八大散文家之一。 2．字詞： A。 學(xué)生再齊讀。 1．教師出示討論題，學(xué)生分組選擇題目討論。） （ 3）千里馬的才能為何被埋沒？其根本原因是什么？（ 。 ） （ 5）作者是如何痛斥“食馬者”的 不知“馬”的？（ 。） 2．在此基礎(chǔ)上，再讀課文，要求讀得流暢，語氣、重音、停頓和速度得當(dāng)。 1 教師簡介寫作背景。 25 歲中進(jìn)士后，長期得不到任用。仕途坎坷，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，很多有才之士不受重用，他痛感明主難遇，寫下此文。 5 學(xué)生讀課文，要求讀出文章的意味和情趣， 鏗鏘悅耳，聲情并茂， 并背誦課文 (六 ) 拓展延伸 討論：作者認(rèn)為，自己是個(gè)人才，只是缺少伯樂的發(fā)現(xiàn)。那么，在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)，你是怎么看待伯樂的作用呢？ 伯樂的作用很重要，但并不起決定作用。 不是說能日行千里的馬才是好馬，能拉車耕地的馬只要不偷懶也應(yīng)該算是好馬。一代影后章子怡
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