20xx向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)個(gè)人心得感悟8篇-在線瀏覽
2025-06-05 00:15本頁(yè)面
【正文】 讓我在領(lǐng)略名師風(fēng)采的同時(shí)，深刻感受到了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育深情的愛(ài) 。感受到了他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。我深深地感悟到在 21 世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長(zhǎng)。但不知從何時(shí)起，自己的思想退步了，行動(dòng)懶散了，索性 “ 當(dāng)一天和尚撞一天鐘 ” ，工作指指動(dòng)動(dòng)，不指不動(dòng)。作為 一名教師，自己的責(zé)任感呢 ?使命感呢 ?都去哪了 ?有的只是思想的麻裨，行動(dòng)的倦怠。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。 二、做老師要熱愛(ài)自己的學(xué)生 作為教師，應(yīng)該像凌老師那樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。作為教師，應(yīng)該像王老師那樣多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交 流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的 “ 我 ” 與 “ 你 ” 的關(guān)系，變成 “ 我們 ” 的關(guān)系。 通過(guò)聽(tīng)講，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的 “ 閃光點(diǎn) ” ，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成 果。俗話說(shuō) “ 打鐵還需自身硬 ” 。現(xiàn)在社會(huì)信息渠道多元，學(xué)生視眼開(kāi)闊，對(duì)老師總是很挑剔，要求極高。 因此我們每一位教師都要審時(shí)度勢(shì)，把握時(shí)代的發(fā)展脈博，用發(fā)展的眼光看待自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展。要發(fā)展提升自己，唯一途徑就是學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。 向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)個(gè)人心得感悟 3 12月 5日我參加了縣民族事務(wù)局舉辦的 “ 雙語(yǔ)和諧環(huán)境建設(shè)骨干教師培訓(xùn)班 ” 的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到了 “ 雙語(yǔ) ” 學(xué)習(xí)和教學(xué)的極其重要性，在我們這樣一個(gè)少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，能否實(shí)現(xiàn)中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才。 下面是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì)，我認(rèn)為： 學(xué)生們開(kāi)始時(shí)會(huì)一時(shí)無(wú)法適應(yīng)正規(guī)的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛(ài)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性，適合學(xué)生們的特點(diǎn)。只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰 ! 對(duì)于一直生活在母語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一下子去適應(yīng)雙語(yǔ)環(huán)境，在我們看 來(lái)的確很困難。與之相配合，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力，去適應(yīng)孩子們?cè)陔p語(yǔ)語(yǔ)言上的發(fā)展。在雙語(yǔ)課中，要把握住其中的基本原則：重點(diǎn)就是建立雙語(yǔ)思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。尤其要注意 到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué) !在生活中，做為教師我們不用擔(dān)心他們不會(huì)這、又不會(huì)那。 我認(rèn)為：在 “ 雙語(yǔ) ” 教學(xué)問(wèn)題上，沒(méi)有任何捷徑可走，我縣缺乏 “ 雙語(yǔ) ” 教師，但缺的是素質(zhì)高的雙語(yǔ)教師，低素質(zhì)雙語(yǔ)教師最終將使我們的雙語(yǔ)教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟，使我校的少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)： 一、熱愛(ài)教育事業(yè) 作為一名教師，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。我們也要熱愛(ài)教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng)，才能履行好教師的職責(zé)。作為教師，更要有 “ 德高為師，身正為范 ” 的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好，才會(huì)成就 不平凡的業(yè)績(jī)。 四、無(wú)私奉獻(xiàn) 壁立千仞，無(wú)欲則剛。在工作中，沒(méi)有私心雜念，就會(huì)提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。 對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達(dá)不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找?zhǔn)成長(zhǎng)的方向。 一、教態(tài)。語(yǔ)速不緊不慢，語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，讓本來(lái)一節(jié)很抽象的物理課聽(tīng)起來(lái)不累?？梢钥闯觯恳晃粚W(xué)生在課堂上都能積極思考，參與 討論。王老師上課很注意表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性，比如講到電源內(nèi)阻分壓時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)該叫做 “ 內(nèi)電路的電勢(shì)降 ” 比較科學(xué)。 三、設(shè)計(jì)有趣的生活小實(shí)驗(yàn)。王老師設(shè)計(jì)了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始上課時(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)并聯(lián)電路開(kāi)燈關(guān)燈的實(shí)驗(yàn) 。 四、 尊重學(xué)生想法。每一個(gè)物理結(jié)論盡量由學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)，由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，印象會(huì)更加深刻。王老師在做實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)先把儀器介紹得很清楚，在操作時(shí)不是直接動(dòng)手按按正確的方法做，而是介紹給學(xué)生探究的方法。 向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)個(gè)人心得感悟 6 12 月 17— 21 日，我們一行 50 余人赴上海參加了 “ 幼兒園骨干教師課程專題研修班 ” 的學(xué)習(xí)。在這短短的一周里，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)和有效實(shí)施、幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展、
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