20xx九年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃五篇-在線瀏覽
2025-06-05 00:13本頁(yè)面
【正文】 礎(chǔ) ,使學(xué)生牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí) ,提高學(xué)生解題的基本技能同時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用 ,讓學(xué)生在熟練基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)從基本思路入手分析問(wèn)題 ,解決問(wèn)題 .培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、準(zhǔn)確的運(yùn)算能力、發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教材分析 從教學(xué)內(nèi)容上主要分為兩大部分。代數(shù)部分內(nèi)容包括 :實(shí)數(shù)、整式、一次方程 (組 )、一元一次不等式 (組 )、分式、二次根式、一元二次方程、函數(shù)與圖象、統(tǒng)計(jì)初步九部分內(nèi)容。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)一元二次方程、函數(shù)與圖象、圓三部分內(nèi)容復(fù)習(xí)難點(diǎn)圓與拋物線結(jié)合的類型題、幾何綜合問(wèn)題、代數(shù)綜合問(wèn)題、根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)方案等實(shí)際應(yīng)用類型題。 認(rèn)真?zhèn)湔n：備教材，備教法，備學(xué)法，備思想。 關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒，及時(shí)調(diào)整調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊姓J(rèn)真學(xué)習(xí)。 作業(yè)：按要求布置，全批全改。 注重優(yōu)生培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)困生的特點(diǎn)，多從思想上關(guān)注，激發(fā)其向上的動(dòng)力，培養(yǎng)其興趣，樹(shù)立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，力爭(zhēng)改變其與學(xué)習(xí)能力。 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。讓學(xué)生緊張而快樂(lè)地學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)從基本思路出發(fā)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，掌握一般解題規(guī)律。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，良莠不齊，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握。 二，教學(xué)重點(diǎn) 在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，一部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好高鶩遠(yuǎn)，心浮氣躁，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)。 三，教學(xué)過(guò)程： (1)認(rèn)真?zhèn)湔n。 (2)抓住課堂 45 分鐘。 (3)課后反饋。 四，教學(xué)措施： ，掌握教材。 。 ，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。 根據(jù)設(shè)想，教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 2024 九年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 4 一、 基本情況分析 學(xué)生情況分析： 通過(guò)上學(xué)期的努 力，我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步，但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)生數(shù)學(xué) 成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象沒(méi)有顯著改觀，給教學(xué)帶來(lái)很大難度。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué) 任務(wù)非常艱巨。九年級(jí)班總復(fù)習(xí)教 學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法。 過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類
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