20xx九年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃五篇(文件)
【正文】 活動。 知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，定時定地集中開會，討論學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、備課中疑難問題、可供的教學(xué)方法手段、課后、教改動態(tài)信息等，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)和 “ 四基 ” 要求。每節(jié)課后，平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué)、思想教育、素養(yǎng)、等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高 自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。二次函數(shù) 第 7 周：幾何初步、三角形、勾股定理 第 8 周：四邊形性質(zhì)探索、相似圖形、證明 第 9 周：圓、統(tǒng)計(jì)與概率 第 10 周：期中考試 第 11 周：專題一數(shù)與式專題二方程 第 12 周：專題三函數(shù) 第 13 周：專題四幾何證明 第 14 周：綜合模擬 第 15 周：綜合模擬 第 16 周：查漏補(bǔ)缺、回歸課本、綜合提高 第 17 周：升學(xué)考試 2024 九年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃相關(guān)： 。 第 3 周：分解因式、實(shí)數(shù)、分式 。 提倡教師的 “ 再學(xué)習(xí) ” 。 加強(qiáng)教研教改，積極推行聽評課活動。對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo) 。 抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。 抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。備課組必須深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)增效。并進(jìn)行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。 運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 (4)通過對實(shí)際問題的分析和解決，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和對數(shù)學(xué)的興趣。通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價值觀。 二、 教學(xué)目標(biāo)和要求 知識與能力目標(biāo)知識技能目標(biāo) 理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用 。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生，重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。 ，動手，通過各種習(xí)題，綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。 ，爭 取充分掌握學(xué)生動態(tài)。 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，
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