20xx九年級下冊的數(shù)學教學計劃五篇(文件)
【正文】 活動。 知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。組內(nèi)教師必須按學校要求進行集體備課，定時定地集中開會，討論學生學習狀況、備課中疑難問題、可供的教學方法手段、課后、教改動態(tài)信息等，統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學目的和要求、統(tǒng)一教學重難點和 “ 四基 ” 要求。每節(jié)課后，平時應多思考教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興趣和學習積極性。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力?，F(xiàn)行的《課標》在語言教學、思想教育、素養(yǎng)、等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高 自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學。二次函數(shù) 第 7 周：幾何初步、三角形、勾股定理 第 8 周：四邊形性質(zhì)探索、相似圖形、證明 第 9 周：圓、統(tǒng)計與概率 第 10 周：期中考試 第 11 周：專題一數(shù)與式專題二方程 第 12 周：專題三函數(shù) 第 13 周：專題四幾何證明 第 14 周：綜合模擬 第 15 周：綜合模擬 第 16 周：查漏補缺、回歸課本、綜合提高 第 17 周：升學考試 2024 九年級下冊的數(shù)學教學計劃相關(guān)： 。 第 3 周：分解因式、實數(shù)、分式 。 提倡教師的 “ 再學習 ” 。 加強教研教改，積極推行聽評課活動。對學生學習知識方法的指導 。 抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學競賽中爭得上席之位。 抓學生的學習方法。備課組必須深挖教材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負增效。并進行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。 運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 (4)通過對實際問題的分析和解決，讓學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生的應用意識和對數(shù)學的興趣。通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。 二、 教學目標和要求 知識與能力目標知識技能目標 理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應用 。設法關(guān)注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要任務。 ，動手，通過各種習題，綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。 ，爭 取充分掌握學生動態(tài)。 嚴格按照教學計劃，
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