小學(xué)最美教師先進(jìn)事跡材料范文7篇-在線瀏覽
2025-06-03 11:57本頁面
【正文】 憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了 __年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng)。 為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間 的準(zhǔn)備研究， __年，我縣教研室正式成立 “ 一課三卡 ”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的 “ 一課三卡 ” ，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為 “ 一課三卡 ” 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師。付出終有回報(bào)，在 __年教師節(jié)來臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市 “ 學(xué)科名師 ” ，再一次被縣委、縣政府授予 “ 優(yōu)秀教師 ” 稱號(hào)。 在做好一個(gè)語文教師的同時(shí)，從教十二年來，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。 我立志做一個(gè)這樣的人民教師。20__年五月份學(xué)校要迎接一項(xiàng)中期評(píng)估活動(dòng)，需要一名數(shù)學(xué)老師代表學(xué)校承擔(dān)評(píng)估任務(wù)，盡管當(dāng)時(shí)她的孩子還小，需要更多的時(shí)間去照顧，但依然堅(jiān)決地接受了這個(gè)任務(wù)。在接下來的三年里，她堅(jiān)持挑戰(zhàn)自己，共講授市級(jí)節(jié)點(diǎn)課 3 次，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課 1 次，觀摩課 1 次，校級(jí)節(jié)點(diǎn)課 2 次，實(shí)現(xiàn)了她專 業(yè)上更進(jìn)一步的發(fā)展。作為教師，她覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。在課堂上，她堅(jiān)持做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。對(duì)待工作，她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，各項(xiàng)任務(wù)都能高標(biāo)準(zhǔn)完成。宋老師懷揣著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，向光而行，收獲一路芬芳。她用一顆大愛之心呵護(hù)孩子們的心靈，用智慧的教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)著學(xué)生不斷前行。 作為一名班主任，她總能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，用正向的引導(dǎo)陪伴孩子們的成長(zhǎng)，她利用《論語》給孩子們講做人的道理，她讓孩子們用哲學(xué)思維去看待問題、分析 問題。在她的班級(jí)里孩子們熱愛運(yùn)動(dòng)，快樂成長(zhǎng) 。她是學(xué)生的媽媽兼朋友。在成長(zhǎng)的過程中，她也用自己的力量幫助同伴共同成長(zhǎng)。她還把詩詞引向社會(huì)，做詩詞志愿者，讓更多的人受到詩詞的洗禮。發(fā)燒時(shí)，為了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展，她帶病堅(jiān)持工作。 一個(gè)人會(huì)因?yàn)橄嘈哦兊脧?qiáng)大，一個(gè)人也會(huì)因?yàn)楸幌嘈哦兊脗ゴ蟆? 小學(xué)最美教師先進(jìn)事跡材料范文篇 4 __，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作，從教 28 年，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)工作。 熱愛教育、磨煉成長(zhǎng)。無論任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，用心執(zhí)教。我的講課聲情并茂，生動(dòng)活潑，寓教于樂，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，多次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。2024 年起開始擔(dān)任品德課教學(xué)，育人先立德，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課，反而感覺肩負(fù)的責(zé)任更重，必須努力把這門課上好，我細(xì) 讀品德學(xué)科德育實(shí)施綱要，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓(xùn)，利用課余時(shí)間看名師講課視頻，并且多了一項(xiàng)愛好 ——— 就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。一件事情，只要你熱愛去做，努力去做，當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步，在磨煉中成長(zhǎng)。做一個(gè)善良的人，是一個(gè)人的本分，也 是一個(gè)教師必須具備的品德。在單位，服從領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，堅(jiān)守自己的本分，不造謠生事，不斤斤計(jì)較，積極傳播正能量，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí)，在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對(duì)勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重、熱心相助 。在班級(jí)，善良對(duì)待每一個(gè)孩 子，以身示范，教會(huì)他們友善待人，做品德高尚的小學(xué)生。想到二胎政策放開后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個(gè)班級(jí)討論會(huì)，專門讓孩子們討論了三個(gè)問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎 ?你生氣嗎 ?最后你又為什么不 生氣了呢 ?孩子們熱烈討論，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時(shí)候會(huì)打架，一開始生氣，但是一會(huì)就原諒他不生氣了，因?yàn)樗?，因?yàn)樗俏业艿?(妹妹 )，我會(huì)告訴他這樣做不對(duì) ?? 孩子們生性是善良的，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級(jí)也是一個(gè)大家庭，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他，幫助他改正錯(cuò)誤呢 ?孩子們通過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助，不理小晨是不對(duì)的，大家應(yīng)該幫助他
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