【正文】 馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假。 我在此 深深的感謝他們，感謝他們的真誠，友善，和付出！也感謝園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，在冬天天冷廚房沒熱水，水凍的得扎骨，園領(lǐng)導(dǎo)看在眼里疼在心里，為廚房很及時的安裝了熱水器，在夏天天熱又及時配置了大功率電扇和排氣扇，很大的減輕了廚房的熱度！ 我們園有這么多的好老師好員工，還有園領(lǐng)導(dǎo)有利的關(guān)心和指導(dǎo)我相信中美宜寶海淀園在下學(xué)期會取得更好的成績！ 大力弘揚教育家精神心得體會范文篇 4 古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生，尤其是初中的學(xué)生，是形成性格與人生觀，世界觀等的關(guān)鍵時期，這個時期，學(xué)生既叛逆又不自覺的對老師模仿，尤其是對班主任老師的模仿與崇拜。 我個人的情況就是對學(xué)生缺乏耐心，我一直很困惑，為什么我用同樣的方法在兩個班上課，效果卻如此迥然，為什么我總是控制不好某個班的課堂紀(jì)律呢？我輾轉(zhuǎn)覆轍，終于茅塞頓開，也許是我與他們?nèi)狈贤?，我總是喜歡聽話的孩子，我卻忽略了他們，對紀(jì)律差的班集沒有耐心，不愿意與他們交流，甚至走進這樣鬧哄哄的教室，我就失去了親和力，連對他們微笑一下都吝嗇，這樣，我 討厭 他們，他們也就不會喜歡我，甚至我的 `這門課也成了犧牲品?；氐秸n堂上，我努力對他們微笑，認(rèn)真聽平時我認(rèn)為他們 亂吼 ，發(fā)現(xiàn)還是有一定的道理的，我可以很容易的將那些胡亂的提問聯(lián)系到課堂上來給他們講解。 不同的學(xué)生，有不同的風(fēng)格，我不能要求他們一定都有一樣好的表現(xiàn)，他們是不同的個體，不同的群體，應(yīng)該用不同的方式，不同的心態(tài)來對待，總之，讓他們都喜歡這門課。然而我又害怕，因為我會看到他們長大，甚至變老， 我怕我總是要緬懷過去的時光。 我相信，人之初，性本善，沒有學(xué)生一生下來就是壞學(xué)生，就是差生。我要給他們輕松愉快的思維環(huán)境，至少在我教這門學(xué)科要這么做。 教書育人是一項極其崇高，極為復(fù)雜的人才培養(yǎng)工程，教書育人也是教師職業(yè)道德，行 為規(guī)范的一項神圣使命。不只教書，還要育人，它直接影響祖國的下一代。每次的師德學(xué)習(xí)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然，找到了明確的答案。 一、愛崗敬業(yè)。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。 每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。在教學(xué)中做到有效備課，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿。 四、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力。以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起到良好的示范作用。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展盡職盡責(zé)，奉獻出自己的綿薄之力。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 二、在愛崗敬業(yè)方面 愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。我非常清楚地認(rèn)識到：教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，是教師事業(yè)成功的保證，也是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。 不足之處：有時會對學(xué)生的成績進行排名。 三、在關(guān)愛學(xué)生方面 本人能關(guān)心愛護學(xué)生，經(jīng)常跟學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，能夠做到不諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生，努力做到理解、尊重、信任每一位學(xué)生。有時批評學(xué)生用詞不恰當(dāng)會傷害學(xué)生自尊心，造成學(xué)生心理不舒服。 四、在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于 律已，保持良好的生活習(xí)慣。在教學(xué)方面，加強學(xué)法指導(dǎo)，不斷更新教學(xué)手段，力爭方法適當(dāng)、方式靈活、因材施教、耐心細(xì)致。尤其是對于中等生和后進生的轉(zhuǎn)化工作做得還不夠扎實，缺乏先進經(jīng)驗和切實可行的辦法。缺乏主動獲取新知識的精神，很少撰寫教學(xué)教育論文，只滿足于教學(xué)常規(guī)管理工作中的完成。在寒暑假或雙休日，沒有亂辦班給學(xué)生補課。 大力弘揚教育家精神心得體會范文篇 7 縱觀目前的教師隊伍狀況，普遍存在觀念陳舊、知識滯后、教學(xué)方式單一化模式化，師生關(guān)系不平等一系列不正常現(xiàn)象，這種素質(zhì)缺陷不僅與當(dāng)前提倡的素質(zhì)教育形勢不相適 應(yīng)，甚至還阻礙了我國基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進程中需要迫切解決的一大弊端。 通過與學(xué)生的接觸和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)他們對許多教師的教學(xué)作風(fēng)和能力不甚滿意，甚至對高職稱教師或名師亦不例外。這說明當(dāng)代中學(xué)生對中學(xué)教師的期望值是相當(dāng)高的。 在現(xiàn)代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。 現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會競爭的越來越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很 重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性，使部分學(xué)生剛進中學(xué)就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。最近在中學(xué)部分學(xué)生進行的心理測試，結(jié)果令人吃驚， “ 驕子 ” 們很多都存在著不同程度的心理障礙。 隨著社會的不斷進步，現(xiàn)在的中學(xué)生有更多的機會和手段接觸社會，但有的同學(xué)在一些不良思想的影響，會做出一些幼稚的、偏激的行為，就拿最近發(fā)生較多的 “ 網(wǎng)戀 ” 而言吧，網(wǎng)絡(luò)時代的到來為學(xué)生們開辟了 了解世界的新的手段，但有些人利用網(wǎng)絡(luò)的神秘，搞起了 “ 網(wǎng)戀 ” ，網(wǎng)上經(jīng)歷了虛無漂渺的愛情之后，學(xué)生沉浸在不切實際的幻想之中，讓一些心懷不軌的 `人鉆了空子，借助 “ 網(wǎng)戀 ” 欺騙感情和金錢，有時同學(xué)甚至夢想尋找網(wǎng)友，放棄學(xué)業(yè)，讓家人、老師痛心不已，等到恍然大悟之時，不可挽回的大錯已鑄成，只能做為 “ 血的教訓(xùn) ” ， “ 網(wǎng)上戀愛 ” 現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個社會問題。 大力弘揚教育家精神心得體會范文篇 8 一個人最幸福的事是什么 ?我覺得就是把感興趣的事轉(zhuǎn)成職業(yè)，再把職業(yè)做到更好。在于孩子們的相處中 ，我始終想著兩句話 “ 假如我是孩子 ”“ 假如是我的孩子 ” 。只要我們用愛去工作，用心去感悟，那么我們的孩子將是最幸福的。身邊永久有不懂事的孩子，手頭永久有做不完的工作，還要應(yīng)對各種檢查，真的覺得當(dāng)老師太枯燥無味?？捎屑赂淖兞宋业目捶?。因為覺得自己前期準(zhǔn)備不足，上課緊張等原因?qū)е律险n效果不好。 ” 看我沒說話，龐皓文想了想說： “ 李老師，你會猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎 ?我給你出個題目你猜猜好不好 ?兩個西瓜在一起會轉(zhuǎn)成什么 ?” 我想了想說： “ 老師還真猜不到呢 !”“ 老師 !是西瓜霜呀 !” 龐皓文的腦筋急轉(zhuǎn)彎不怎樣搞笑，可我心里突然覺得很幸福，覺得自己的付出很值得，孩子們明白 老師喜歡他們，他們也是喜歡我的，并用自己的方式來表達他們的喜愛 ! 于是我開始學(xué)著耐心的傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心觀察他們的一舉一動，學(xué)著用最生動的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達給每一個孩子，我付出的只是一顆愛心，而孩子們回報給我的是溫暖的愛的 `海洋。教育大計，教師為本。 ” 到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是 師德。 教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的 `培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。 教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對 “ 好學(xué)生 ” 關(guān)愛備至，而對 “ 差學(xué)生 ” 更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。作為 21 世紀(jì)的教師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。作為一名光榮的人民教師，不僅要具備廣博的學(xué)識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)發(fā)展的有力保證，更是教師自敬自重，提高職業(yè)道德的必要途徑。為此教師要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，少一些索取，多一些奉獻， __年 4月 27 日，通過學(xué)習(xí)高月亮老師的《師德永恒的主題》講座，我受益匪淺。作為一名人民教師要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了這個職業(yè)，就要有 “ 鞠躬盡瘁 ”的決心，對自己的選擇要無怨無悔、不計名利、積極進取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，力求做好自己的本職工作，不求最好，但求更好！要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。常言道： “ 學(xué)無止境 ” ，因此老師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識， “ 活到老學(xué)到老 ” ，在工作之余要加強政治學(xué)習(xí)，了解黨的方針政策和有關(guān)的教育法規(guī)。 三、充滿愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，特別要做到 “ 愛心、耐心、細(xì)心 ” 三心俱到，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，把 “ 特別的愛給特別的你 ” ，塑造自身的人格魅力，以此來熏陶學(xué)生。有句話說得好： “ 沒有不會學(xué)的學(xué)生，只有不會教的老師 ” ，其實這句話無疑是向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。 五、以身作則。一言一行對學(xué)生的思想、行為及品質(zhì)具有潛移默化的作用。凡是要求學(xué)生做到的，自己要先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。 總之，作為一名人民教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己、從行動上不斷規(guī)范自己，樹立 “ 一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切 ” 的大局意識和服務(wù)意識，用一片赤誠之心培育人；用高尚的人格魅力影響人；用崇高的師德風(fēng)范塑造人。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體 教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。 ” 作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。 ”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念， “ 以學(xué)生的發(fā)展為主 ” 、 “ 培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生 ” 、 “ 使學(xué)生學(xué)到對生活有用的知識 ” 、 “ 轉(zhuǎn)變師生關(guān)系 ” 等等，這些都是新課程下的教育觀念。改變以往的 “ 應(yīng)試教育 ” ，實施 “ 素質(zhì)教育 ” ，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。 二