【正文】 書來： “??擇其善者而從之，其不善者而改之 ?? 五日三省吾身 ” 我是該好好的反省一下自己的時候了 —— 我好好讀書了嗎？我做到了一 個女兒的責任了嗎？我自己的事情我自己做了嗎？ ?? 此時平日媽媽的嘮叨猶如耳際回響 —— 說這么多，明白就好。一切煩惱，能解就好。在擔當中實現(xiàn)自己人生的價值，在擔當中展現(xiàn)自己的最美。戰(zhàn)火紛飛，炮聲轟鳴中，沖鋒在前的戰(zhàn)士忘卻了生死 有一種擔當叫誓死為國 。 擔當，沉甸甸地落在你我的肩上，從此我們的腳步不再輕盈，心中刻下了一句 “ 士不可以不弘毅，任重而道遠 ” 。 真正的擔當是在困厄中亦能挺身而出，擔負責任和使命。潦倒貧困之時，他竟還能吟出 “ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ” 的肺腑之言，讓人無不欽佩和動容。痛定思痛，太史公沒有忘記自己的擔當。有擔當?shù)娜藗兪遣粫焕Ф虻奶幘匙璧K的。 真正的擔當來源于身體與心智的成熟。當你問他多大時，他會笑著說出一個令人驚訝的數(shù)字。他們尚顯稚嫩的臉龐透出堅毅 —— 他們已經(jīng)懂得了擔當?shù)暮x。一切都是因為，他們長大了。 魯迅，深感有責任呼喚國人沉睡的靈魂， “ 鐵肩擔道義，妙手著文章 ” ，嬉笑怒罵的背后是一個有擔當?shù)孽狨岐毿械撵`魂。擔當在他們心中，不是惱人的負擔和包袱，而是值得用一生的精力去為之奮斗的事業(yè)。即將步入成年的我們會毫不畏懼勇敢擔當，成為頂天立地的棟梁之才。在成長中負有擔當，在擔當中長大成熟。父親也很寬容大量的原諒了他。 成長有煩惱，有快樂，有委屈，有贊揚，有失望，有希望，但是成長最重要的就是做自己。無論你是一個少年，還是一個已有家室的人，都不能丟失了這顆有擔當?shù)男摹６?zhàn)期間，某國家為了訓練軍官和士兵的長跑素質(zhì)，特地在路口設置了軍官通道和士兵通道，但是比賽時公平的，訓練的時候每一個人都是士兵。教官說， “ 孩子，你是一個有責任心并且誠實的人，那個軍官通道是為不誠實的人準備的。 ” 由此，我們可以看出，無論何時，做自己是最好的。我的成長起源于家，最后是 否落葉歸根于家呢 ?父母是我們的蒙師，我們在即將踏入社會，離開家的時候，是否可以想想自己可以為父母做些什么了呢 ?成長需要擔當，即將長大成人的我們是否要負起父母的責任呢 ?答案是肯定的。時時刻刻想著父母，為父母做些什么，并不僅僅是我們的責任了，而是一個心態(tài)，一個無需多言，說做就做的義務。 成長我們經(jīng)歷著數(shù)不清的喜怒哀樂，酸甜苦辣。 強國復興挺膺擔當主題團課心得精選篇 6 黑夜的前方路，因為有了星辰的擔當，才有了光亮，指引方向；陰暗的大地上，因為有了太陽的擔當，才有了光明，溫暖萬物。 她，在國家尷尬之時挺身而出，不懼 “ 獨留青冢向黃昏 ” 的寂寞，帶著車馬糧奴告別綠柳夾堤，云朵蹁躚的長安，甘赴寒風吹襲、風沙四起的沙漠。 擔當，需要智慧。他赤手空拳奔赴敵國，用他 的智慧與敵國君主 ‘ 對話 ’ ，與公輸盤設戰(zhàn)，九守而無一敗，終于打消了他們攻打宋國的企圖，完成了他救國救民的使命。 擔當，需要決心。一番隆中對，表現(xiàn)出他的傲世之才，在劉皇叔的 “ 三顧茅廬 ” 之下，他 ‘ 出山 ’ 了。為了統(tǒng)一大計，他七擒孟獲，最終平定了南方的叛亂。正是他，諸葛亮，一個忠義之臣 ，用他的決心擔當起了輔佐劉皇叔興復漢室的重任。毛遂自薦，終成賓客中的佼佼者；亞里士多德率領(lǐng)手無寸鐵的婦女和兒童，用光的反射原理擊退侵略者；藺相如，挺身而出，擔負起捍衛(wèi)國家尊嚴的重擔，成就了 “ 完璧歸趙 ” 的佳話。 一只蜂，穿梭往來，擔起了醞釀甜蜜的責任；一方石，架橋鋪路 ，擔當起了連接遠方的責任；一片瓦，覆墻蓋屋，擔當起了避風遮雨的責任。而這時，你到場了嗎？ —— 題記 當你一個人去玩，去做自己喜歡的事時，是否能想到有些人需要你？當你們都撇下自己應該做的事，而去做了你想做的事，卻讓別人去替你收拾爛攤子。一開始，同學們確實也都在認認真真地收拾錄課室。我想這就是有些同學為什么語文閱讀題老出錯的原因吧 —— 不會抓關(guān)鍵詞。 原本熱鬧的錄課室馬上就只剩下了我和盛涵同學?？墒侨绻易吡耍瑥埵⒑粋€人怎么打掃得完呢？老師也布置了這個任務，難道不應該好好完成嗎？如果明天有人要用錄課室呢？如果明天有市領(lǐng)導來學校檢查呢？ 錄課室需要我，說的再 廣一點，學校需要我！節(jié)目到了周一再看也是一樣的效果，而且要是我們很快就收拾完了不一樣也是能看到嗎？ 在打掃的過程中，我聽到了盛涵同學小聲嘟囔說： “ 都不過來幫忙，一個個跑得比上體育課都快！ ”“ 也不知道幫幫忙！ ” 于是，我便開玩笑說道： “ 我也走了啊，我馬上就走了，我不幫你了！ ” 他便回答說： “ 你走了你也不是啥好人！ ” 哈哈哈！ 其實，我選擇留下來還有一個原因：盛涵同學身上的擔當與正能量感染了我。郭老師打破了常規(guī)的單調(diào)的論述性的黨團歷史類型的教學方法，而是一種輕松自如的敘述講授了目前學生、社會、國家都十分關(guān)注的問題。 郭老師從古至今的把與大陸的聯(lián)系詳細的闡述了一遍，讓學生們充分的了解了歷史，認識到了自古以來 就是中國不可分割的一部分。 “ 以古為鏡，可以知興替 ” 。 郭老師還與同學們討論了當今的局勢以及國際形式，美國對問題的干涉，日本在問題上的介入都成了回歸祖國的外在因素，而對于我們國家自身，應不斷的強化綜合國力，為民族早日的偉大復興不斷努力，中國自身的實力才是解決問題的內(nèi)在關(guān)鍵因素。 此次團課，全體的團員都接受里一次愛國主義教育的洗禮，只有我們祖國真正富強了，民族偉大復興了，我們在解決問題是才能占據(jù)主動，而將來的 .這些都要我們這些當代的大學生去貢獻力量，我們每一個團員都要有一分為祖國貢獻力量的使命，祖國的明天需要我們?nèi)?chuàng)造。同學們一定能獲益匪淺。這也是此次團課培訓開展的意義所在。接著由住宿書院黨總支部副書記進行發(fā)言，告訴我們成為一名共青 團員的意義和責任，讓我們對加入