【正文】 間內了解他、喜歡他 。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。 進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。家長要讓孩子學會自我管理。 孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。 入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練、培養(yǎng)，作好準備。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現象。 ，是不是在幼兒園吃不飽 ?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的，保 證足量。肉、魚、蛋、奶、豆制品類 兩，蔬菜、水果類 兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。也許你我都沒有感到時間的流逝，可是孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們今非昔比。每個家長，每個幼兒都對幼兒園充滿了好奇。 如今，每個小朋友都能獨自走進教室，大方地與老師打招呼。隨著孩子與老師，與同伴日益接觸，相互間的情感遞增了現在每個孩子都能自己吃飯、喝水、洗手，準時安靜入睡，幫助老師做事情，積級參加各項活動，主動向客人老師問好。的確他們是我們這所幼兒園里最天真，最可愛的小精靈。幼兒園說來輕松，看來簡單，有的家長也許會以為孩子在幼兒園就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的 .一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。現在看著班上孩子高高興興上幼兒園，（雖然也有個別的娃娃來園時，還有點舍不得爸爸媽媽）大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯的，值得在座每一位家長驕傲！ 今天的家長會就要結束了，今天只是一個新的開始，在以后的三年中，你隨時可以把您的好的想法，建議，新觀念拿出來共同探討，研究，我希望我們能真誠地交流，共同把我們的孩子教育好 再次感謝家長們的到來！謝謝 小班家長會發(fā)言稿提綱篇 4 各位家長： 大家好 ! 非常感謝各位在百忙之中來參加這次家長會，我是班主任劉老師，主要負責班級管理擔任幼兒基礎課程整合課程，莫老師是我們的副班主任主要負責本學期的數學英語課程，還有一位保育老師王老師主要負責幼兒 的保育工作及衛(wèi)生消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84 消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等 (玩具 )每日經84 消毒液消毒。講的這樣詳細是為了讓家長對孩子在園的一天情況有詳細的了解。鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。練習疊被子要稍微遲一些，在家里的大床上家長可先優(yōu)意識的讓幼兒試一試，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，讓孩子學從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。 來園：主動與教師，小伙伴打招呼。 喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水，口渴時會主要告訴老師等。 離園：做好離園準備，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開，離園時使用禮貌用語，以上是生活常規(guī)的簡單介紹。 ，請您及時通知我們，以便我們及時了解孩子的情況，如您的孩子在家里情緒不穩(wěn)定或身體不適時，請您送寶寶入園時及時和老師溝通，以便我們能多關注孩子。 ，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。 請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象，孩子年齡小，天性活潑好動，有時摔倒了碰到了在所難免，希望家長也都能夠理解，孩子之間出現了小矛盾有的會動手打人這都很正常，老師會給予正確的說服教育，正確的引導，避免類似事件發(fā)生，孩子們的矛盾來的快去的也很快，我們做家長的要給幼兒做個好表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好交流和相處。 接下來呢向各位家長簡單的介紹一下 3— 4 歲幼兒的年齡特點。身體動作發(fā)展得也非?？?，他的身高每年可增長 8— 10 厘米，動作發(fā)展非常迅速， 3— 4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作，而且也已經掌握了一些精細動作，比如能自己吃飯，會解扣子，會自己倒水等等許多事情，所以就為生活自理能力的培養(yǎng)打下了基礎。由 于幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子 “ 你念的是什么呀 ?”“ 這首唐詩是什么意思 ?” ，又有幾個孩子能夠說得出來。 當幼兒在 2 歲 — 3 歲時，孩子會產生 與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用 “ 我自己來 ” 來拒絕成人的幫助，家長覺得 “ 這孩子現在怎么變得有點不聽話了 ” ，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為 “ 第一反抗期 ” 。 這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為 (打人、抓人、咬人 )?？梢院敛豢?張地說，一個班中 65%的幼兒都會有這些攻擊性行為 (不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的 )，只不過由于個體差異 (年齡大小、力氣大小 )每個人所造成的后果不一樣。所以明白了這個原因，如果孩子之間產生了這種現象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班 存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。在小班，對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴 。能聽懂并愿意說普通話 。初步學習常見的交往語言和禮貌用語。特別值得家長注意的是，幼兒 3— 4 歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會發(fā)現這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關 鍵期，對幼兒適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。 最后呢，介紹一下我們下學期的整合課程。 這次家長會的召開，增加了家長和老師之間的感情交流，更有利于今后的工作發(fā)展，孩子交給了我們，我門就會對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂的渡過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心我們會盡全力照顧孩子，同時懇請各位家長對我們以后工作給予理解和支持，有了理解才能溝通，有問題我們就要交流，孩子是你們的也是我們的，教育孩子還靠我們大家，為了孩子們能健康茁壯成長我們一起努力。 一、上學期幼兒基本情況總結 上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。 大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐 (除了個別孩子吃飯不專心 )、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會 了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老師問 “ 早 ” ， “ 好 ” ， “ 再見 ” 等等。每個孩子也都顯示出自己的個性。 當然也有需要提高的方面： 說普通話還有待加強，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉(xiāng)話。 部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。 二、本學期的班級情況 幼兒 這個學期我們班轉出三位小朋友 (外地生 ),來了 5 名新小朋友，現在共有 35 名幼兒，其中男孩 19 名，女孩 16 名。 三、本學期的保教目標、計劃 保教計劃： (一 )常規(guī)方面： 本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。 鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。 學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。 (三 )健康方面 經常帶領幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。 (四 )游戲方面 開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。 堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間。 有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。 學會初步的和客觀的 評價別人。 四、家園聯系 家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品 ?，F在已經有不少小朋友的家 長能關注我們的主題活動，為孩子的活動提供相應的支持，如我們本學期在在開展 “ 小小蛋兒把門開 ” 時，家長們都能準備各種各樣的蛋制品帶來 ,使我們的活動順利開展 .在第一個主題 “ 親親一家人 ” 中，大部分的家長都帶了老師需要的材料，如帶來的領帶、全家福照片等 .在此非常感謝大家，希望家長們能繼續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動，提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況，促進幼兒的健康成長。四月份家長開放日活動，還將組織幼兒 拍皮球比賽。五月份進行 “ 五一 ” 勞動節(jié)的教育。六、七月份開展慶 “ 六一 ” 活動。 六、友情提示 幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你 們的配合，我們我們才能更好地開展班級工作。 只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來園，不要因為下雨或有人管就不來了。 要求家長必須接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班老師，下午按時來接。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動， 有的家長就將藥隨意放在老師的桌上。我們發(fā)現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉?，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是 2對 1， 3 對 1，甚至 4 對 1 的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。 家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯系。回 首上一學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進步吧 ! 接下來請家長根據幼兒園或班級工作，提出您的寶貴建議 和意見。一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下。 7： 50— 8： 30 幼兒入園， 8：40 小班幼兒到五樓做早操。另外我園還有舞蹈室、科學發(fā)現室和多媒體教室。 二、班級基本情況： 本學期我班人數是 30 人。大部分是從小小班升上來的，每個孩子都有不同的特點，特別是新生入園后的情緒反應的強度、持續(xù)時間以及表現方式都各不相同。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。一系列的問題使班上的護理量及難度大大的增加。 三、教育教學 幼兒園與其他學校最大的區(qū)別是教育對象的不同。而其中 “ 保 ” 又處在第一位。我們確實是這樣作的。嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后及時消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動室每周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。 教育教學： 在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我教語言、美工、常識。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。在教學方面強調以下問題： (1)重視孩子能力的培養(yǎng)： 我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力較差。經過幼兒園的訓練和生活。幼兒在各種 教育活動中不僅懂得了知識，還學會了一些做人的道理。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機會，讓他們自己去動手。所以我們根據幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。鼓勵孩子上課積極回答問題。認知發(fā)展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。 (3)我園開展了優(yōu)質服務活動。如孩子的喝水問題我們每天保證孩子喝足夠的水。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃。對于個 別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會加以引導，保證每位幼兒都能吃好吃飽。還有教育問題我們會及時跟家長交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時的教育。那就是我們的孩子。由于孩子的年齡相對較小，能力相對較弱，決定了幼兒園教育的總體目標是 “ 保教并重 ” ，所以幼兒園的一天生活都 是課程。我想大家最想知道的是