【正文】 ，順序：N2— K1A— K1B— K1C— K2A— K3A。 11 月 __日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果 (蘋果、香蕉、桔子、葡萄 )，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅 (熟的 )切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的 “ 拿手菜 ” 帶到幼兒園與小朋友一起分享。 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)主題 (二 )：感恩你我，真情成長(zhǎng) 一、大活動(dòng)名稱 happy thanksgiving day!—— “ 感恩你我，真情成長(zhǎng) ” 小班：親親一家人 中班：讓愛住我家 大班：感恩的心 二、大活動(dòng)目標(biāo) 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 三、活動(dòng)安排： 開幕式： 11 月 __日 (周五 ) 主題活動(dòng)： 11 月 __日 —— 11 月 __日 (包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì) ) 閉幕式： 11 月 __日 (小、大班 ) 11 月 __日 (中班 ) 四、階段性工作安排： 一、環(huán)境：大展板的制作， 18 號(hào)前完成 背景 (幕布亦是海報(bào) )的制作。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。 各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室 。那么，他們就會(huì)明白， 生活是一面鏡子，你哭她也哭 。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。 活動(dòng)前期準(zhǔn)備： ，相關(guān)故事，歌曲征集等。 3.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位 (教師和幼兒 )。 《感恩的心》故事。 溫馨提示： 周四 10 點(diǎn) 30 全體 50 組集中操場(chǎng)進(jìn)行 “ 感恩的心 ” 手語(yǔ)表演活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié) 音樂（園內(nèi)循環(huán)播放）、相機(jī)、園內(nèi) led 屏（ happy thanks giving day）、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片（心形或自己選擇）。 晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。 4 月 25 日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的 `由來和相關(guān)意義。 利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì) 活動(dòng)形式展開感恩節(jié)活動(dòng)。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。 教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。） 教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和藍(lán)絲帶活動(dòng)的活動(dòng)方法。（背景音樂） 2）教師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。 4）教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。幼兒在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動(dòng)。） 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級(jí)教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。（配合寶貝任務(wù)，家長(zhǎng)和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受）。形成文字資料，次日帶回班級(jí)交給班級(jí)教師。 園內(nèi)教師感恩節(jié)活動(dòng)流程： 由園內(nèi)工會(huì)主席帶領(lǐng)老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。利用語(yǔ)言烘托氣氛。 老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他（她）的話。（背景音樂） 在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對(duì)自己幫助和付出的人。 活動(dòng)延伸： 感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層或班級(jí)教師進(jìn)行拍照留念 感恩節(jié)活動(dòng)后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動(dòng)照片展。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍(lán)絲帶活動(dòng)，針對(duì)年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助。 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案 2023（精選篇 5） 活動(dòng)背景： 每年的 11 月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子 —— 感恩節(jié)（本月的 22 日）。感恩節(jié)日益接近，為了讓幼兒了解感受國(guó)外這特殊的節(jié)日，我們美地園高幼組將從中可以滲透五大領(lǐng)域認(rèn)知、技能的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛，并懂得感謝、感激。 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán) 境，提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。 在活動(dòng)當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，培養(yǎng)孩子感恩的心：具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂氣氛。 語(yǔ) 言：我愛我家 語(yǔ)言：猜猜我有多愛你 音樂：感恩的心 音樂：讓愛住我家 社會(huì)：各行各業(yè)的人們 折紙：創(chuàng)意玉米 手工：感恩賀卡 DIY 手工：紙盤火雞 活動(dòng)倡議 —— 感恩大行動(dòng) 感恩親情教育和倡議： 教師與孩子通過討論，用語(yǔ)言向家人表達(dá)感謝的話（我愛你 ?? 比 ?? 還，勝過 ?? 還 ?? ）等，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。 4 為爸爸媽媽制作感恩節(jié)禮物。在動(dòng)手過程中體會(huì)到節(jié)日的意義及樂趣。 懂得關(guān)心自己的媽媽。 情境感知： 師生共同觀看表演， “ 剛才你看到了什么？ ” “ 你們喜歡這只小兔嗎？ ”“ 媽媽下班后，小兔都做了些什么？ ” 再次表演，引導(dǎo)幼兒傾聽角色語(yǔ)言： 兔媽媽和兔寶寶合作表演。 “ 誰(shuí)愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關(guān)心媽媽？ ” （教師與一名幼兒表演 —— 教師與全體幼兒表演） 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案 2023（精選篇 7） 活動(dòng)目的： 通過組織家長(zhǎng)與孩子共同參與活動(dòng)，為家長(zhǎng)打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認(rèn)一條體會(huì)父母的路，增進(jìn)相互了解和關(guān)心。 活動(dòng)形式： 游戲、交流體會(huì)。 輔導(dǎo)班級(jí)： 低年級(jí) 場(chǎng)地安排：課室、椅子圍成同心的兩圈。 輔導(dǎo)過程 一、開場(chǎng)引入 齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。今天邀請(qǐng)各位來學(xué)校共同參與這個(gè)班級(jí)活動(dòng)，是希望在家長(zhǎng)和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩、愛護(hù)之情。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。找對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。針對(duì)孩子的缺點(diǎn)和不足，給孩子一份鼓勵(lì)。請(qǐng)父母說說是怎樣猜到的。獎(jiǎng)勵(lì)第一名。 集體給爸爸媽媽說 “ 謝謝爸爸媽媽 ” 擁抱父母。 了解愛媽媽，愛長(zhǎng)輩的美好情操。在家庭盡孝心。 活動(dòng)過程： 一、開始部分： （音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》 二、基本部分： 有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？ 幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。 提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？ 幼兒：不懶。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。 三、和幼兒討論 “ 我的媽媽 ” 四、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛） 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的 衣服和好吃的飯菜。 五、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助） 回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、 幫媽媽爸爸捶背。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。 各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排（必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并