初三物理備課組教學計劃范文【最新6篇】-在線瀏覽
2025-06-03 01:46本頁面
【正文】 研組開展的教研課題活動，根據學科的特點，加強學科實驗和科學探究等教學，圍繞課程改革，努力把 “ 科學探究 ” 、 “ 實驗探究 ” 、 “ 素質教育 ” 、 “ 美育教學 ” 、 “ 環(huán)保教育 ” 、 “ 節(jié)能意識 ” 等新課標理念滲透于物理教學之中，培養(yǎng)學生樹立 “STS”和 “ 愛國主義 ” 思想。 具體措施： 研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況，把握住 “ 尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學困生 的預防 ” 原則，摒棄 “ 一刀切，起步走 ” 的教學模式，根據本年段學生的實際，在總復習教學過程中，堅持因材施教、分類教學的原則，做到有的放矢。 按學校要求，備課組每位老師每學年力求開設一節(jié)公開課（課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準）。 開展 “ 一幫一 ” 活動，通過互相聽、說、議、評等途徑，互幫互學，達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。 初三物理備課組教學計劃篇 3 一、指導思想 以 “ 減負增效 ” 為指導思想 ,緊緊以教學質量為中心，以教法、學法研究和落實教 學為抓手，強化集體備課、作業(yè)批改等細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量。加快形成新觀念，切實體現 “ 減負增效 ” ，改變滿堂灌的現象。認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結合我校學生實際。注意精選習題，提高學習效率。堅持面向全體學生，因材施教，發(fā)揮教師主導、學生主體作用。 減負 ,重作業(yè) （ 1）改進作業(yè)的布置與批改。以課程標準和教材為依據，注意教學的重點和難點，結合學生和社會實際，設計出相關的作業(yè)，提高學生作業(yè)的興趣。要求學生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結合。 加強作業(yè)的針對性。精選精編作業(yè)，控制學生作業(yè)量，教師認真細致選擇學生練習，精心準備雙休日家作業(yè)。力爭做到 “ 基本作業(yè)、全批全改 。學困學生、面批面改 ” ?？荚嚈z測規(guī)范有序，成績質量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學，并提出相應的整改措施。及時批改學生作業(yè)，對學有困難的學生面批。要給學生適度的鼓勵，采用有利于學生發(fā)展的評價語言。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。對學生個別輔導要耐心熱情。 （ 1）認真研究本校學生的特點，結合中考要求 ,調整教學進度和內容，適當降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同時充分發(fā)揮現代教育技術設備的能力。每位要做好準備，并要認真聽同學科其它教師的課，同時提倡跨學科聽課。對于其它公開課更要積極參加。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。堅持每周一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。 （ 1）加強教育科研理論及實踐操作的學習，認真參加學校組織的教科研專題講座、培訓等；使每位教師能開展研究。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、專題總結等內容，以便課題總結時能有較堅實的基礎并有可信度，便于推廣科研成果。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣 ，積極推進小組合作教學。 二、
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